10 lutego obchodzimy Światowy Dzień Kociewia - święto które przypomina znaczenie lokalnych tradycji, kultury i wspólnoty. Z tej to właśnie okazji,
12 lutego, w naszej szkole odbył się występ uczniów klasy 3B poświęcony kulturze i tradycjom Kociewia. Celem wydarzenia było przybliżenie uczniom regionalnego dziedzictwa oraz zwyczajów charakterystycznych dla naszego regionu.

Uczniowie z dużym zaangażowaniem zaprezentowali program artystyczny, podczas którego recytowali wiersze w gwarze kociewskiej. Dzieci zaprezentowały się bardzo pięknie, a ich występ spotkał się z życzliwym przyjęciem publiczności Szczególnym momentem było wspólne odśpiewanie hymnu Kociewia, które podkreśliło uroczysty i regionalny charakter wydarzenia.

Występ został wzbogacony o udział zaproszonych gości- pań należących
do Zespołu Pieśni i Tańca „Psiotrowe dziywuchy”. Panie opowiedziały uczniom wiele ciekawostek dotyczących historii, tradycji związanych z naszym regionem. Zaprezentowały również piosenki kociewskie, zachęcając dzieci do wspólnego śpiewania.

Wydarzenie przebiegło w miłej i serdecznej atmosferze. Było cenną lekcją regionalizmu oraz okazją do rozwijania zainteresowań uczniów kulturą „małej ojczyzny”.

Katarzyna Budzelewska

Dzień Bezpiecznego Internetu powstał z inicjatywy Komisji Europejskiej i jest obchodzony w całej Europie. W Polsce w tym roku przypadł na dzień 10 lutego. Jego głównym celem jest zwrócenie uwagi na kwestię bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych. W naszej szkole w ramach obchodów tego dnia pani pedagog Magdalena Szymborska razem z panią psycholog Małgorzatą Śmigerską przeprowadziły dla uczniów warsztaty profilaktyczne. Warsztaty odbyły się z podziałem na klasy młodsze 1-3 oraz starsze 4-8. Uczniowie klas młodszych najpierw zostali wprowadzeni w temat zagadnień dotyczących Dnia Bezpiecznego Internetu, następnie obejrzeli krótkie kreskówki edykacyjne, dotyczące bezpieczeństwa w sieci. Po części teoretycznej na naszych uczniów czekała część praktyczna. Uczniowie podzieleni zostali na grupy, a następnie brali udział w tematycznej planszówce, rozwiązywali ćwiczenia a na koniec czekała na nich tematyczna kolorowanka. Uczniowie klas starszych najpierw wzięli udział w mini wykładzie, następnie obejrzeli dwa filmiki edukacyjne dotyczące cyberprzemocy oraz skutków i konsekwencji jakie niesie za sobą zbyt długie korzystanie z urządzeń cyfrowych. Następnie każda klasa podzieliła się na mniejsze grupy i miała za zadanie przygotować broszurę informacyjną zawierającą najważniejsze informacje dotyczące bezpieczeństwa w Internecie. Wszystkie działania, które zostały przeprowadzone podczas warsztatów miały na celu przypomnienie i podkreślenie konieczności przestrzegania rozsądnych zasad korzystania z zasobów Internetu. Na szkolnym korytarzu pojawiła się również gazetka edukacyjna dotycząca Dnia Bezpiecznego Internetu, a także efekty prac uczniów klas starszych – broszury informacyjne. Serdecznie zapraszamy do obejrzenia galerii zdjęć z tego wydarzenia.

Pedagog – Magdalena Szymborska

Psycholog – Małgorzata Śmigerska

DBI w ŚWIETLICY SZKOLNEJ

DZIEŃ KOCIEWIA W ŚWIETLICY SZKOLNEJ

10 lutego obchodzimy Dzień Kociewia – święto poświęcone jednemu z najpiękniejszych regionów Pomorza, bogatemu w tradycję, historię i kulturę ludową. To doskonała okazja, aby poznać dziedzictwo naszej „małej ojczyzny” i przypomnieć sobie, jak ważne jest pielęgnowanie regionalnych zwyczajów.

Krótka historia regionu Kociewia

Kociewie to region etnograficzny położony w południowej części województwa pomorskiego. Obejmuje m.in. okolice Starogardu Gdańskiego, Tczewa i Świecia. Historia Kociewia sięga średniowiecza, a przez wieki region znajdował się pod wpływem kultury pomorskiej, polskiej i pruskiej. Mieszkańcy Kociewia zawsze byli silnie związani z ziemią, pracą na roli oraz tradycją przekazywaną z pokolenia na pokolenie.

Szanowni Uczniowie, Drodzy Rodzice,

przed ósmoklasistami stoi jedna z pierwszych ważnych decyzji edukacyjnych – wybór dalszej drogi kształcenia po ukończeniu szkoły podstawowej. Jest to moment, który może budzić wiele pytań, wątpliwości, ale też nadziei i planów na przyszłość.

Jako doradca zawodowy pragnę podkreślić, że nie ma jednej „najlepszej” szkoły dla wszystkich. Najważniejsze jest dopasowanie wyboru do:

• zainteresowań i predyspozycji ucznia,
• mocnych stron i umiejętności,
• planów eduk

Zazwyczaj to uczniowie wyjeżdżają do teatru, a tym razem to teatr z Gdyni przyjechał do naszych uczniów. 3 lutego wszyscy uczniowie naszej szkoły od zerówki do klasy ósmej uczestniczyli w spektaklach profilaktycznych „Teatru Profilaktycznego Kurtyna”. Grupa młodsza czyli zerówka i klasy 1-3 obejrzały spektakl pt. „Mapa skarbów’, który podkreślał wartość książek jako bramy do niezwykłych przygód, rozwijających kreatywność i uczących cennych życiowych wartości. Dzieci w czasie występu zapoznane zostały z zagadnieniami dotyczącymi m.in. bezpieczeństwa, dbania o zdrowie, problemów dotyczących uzależnień, etyki w Internecie, empatii i relacji z rówieśnikami, a także czym jest wpływ grupy oraz jak ważne jest wsparcie rodziny i szkoły. Klasy starsze 4-8 obejrzały spektakl pt. „Przesłuchanie”, który dotyczył hejtu w Internecie, uzależnień od alkoholu, papierosów i narkotyków, cyberprzemocy i relacji rówieśniczych. Podczas występu uwaga uczniów została zwrócona na bardzo ważne aspekty społeczne, m.in. takie jak wrażliwość na krzywdę drugiego człowieka, sposoby jak radzić sobie z agresywnymi zachowaniami, trudnymi emocjami, bezpieczeństwie w sieci, profilaktyce zachowań ryzykownych oraz konsekwencjach prawnych wynikających z cyberprzestępczości. Miło było patrzeć jak nasi uczniowie z zaciekawieniem oglądali i słuchali występów, a na koniec nagrodzili aktorów głośnymi brawami – to znak, że występy się Im spodobały.

Psycholog – Małgorzata Śmigerska

Kolejne działania rozwijające w świetlicy szkolnej - prace manualne, zajęcia ruchowe oraz budujące nasze relacje.

„Samotność dziecka daje lalce duszę.To nie raj dziecięcy, a dramat.”

Tymi słowami Janusz Korczak zaznaczył potrzebę obcowania dziecka z bliskimi. Gdy ich brak, to dziecko na zabawkę przelewa swe emocje-swą duszę w samotnej zabawie . A przecież od najbliższych, przede wszystkim rodziców, każdy mały człowiek powinien uczyć się żyć w skomplikowanym świecie ludzkich emocji i zachowań. W czasach J. Korczaka (podobnie jak współcześnie) nie wszystkie dzieci były właściwie zaopiekowane, a jeśli tak, to nie zawsze możliwy był właściwy kontakt emocjonalny z bliskimi. Przyczyny tego były podobne jak dziś: praca, pogoń za dobrami materialnymi, codzienne obowiązki, zabieganie, uzależnienia i nałogi, ale często także brak świadomości i dojrzałości rodzicielskiej. Czy dziś w tym rozbieganym codziennym świecie znajdujemy czas dla dzieci? Czy poprzez codzienny kontakt z najmłodszymi właściwie przygotowujemy ich do funkcjonowania w dorosłym życiu? Jeśli nie, to nie jest to „ … raj dziecięcy, a dramat”. „Samotność dziecka daje lalce duszę”, ale nie jemu samemu. W ten sposób kształtujemy istotę funkcjonującą w wirtualnym świecie dziecięcych zabaw, której obce jest człowieczeństwo. Wtedy pojawiają się problemy w życiu rodzinnym, przedszkolnym-szkolnym i przestrzeganiu norm współżycia społecznego. Na samym końcu my, jako osoby najbliższe stajemy się ofiarami zaniedbanych pociech.

Nie dopuśćmy do tego!