30.03.2026r.-01.04.2026r.pdf

WYBRANY FRAGMENT "Króla Maciusia Pierwszego" dla klas 4-6 /plik w załączeniu/:

Fragment ukazuje ważne momenty w życiu dziecka, takie jak potrzeba zabawy i kontaktu z rówieśnikami, nawiązywanie pierwszych znajomości, doświadczenie odrzucenia oraz rozwój empatii. Maciuś, mimo że jest królem, czuje się samotny i ograniczony przez dorosłych, co pokazuje, że każde dziecko potrzebuje swobody i zrozumienia.
Utwór można odnieść do współczesności, ponieważ dzisiejsze dzieci również zmagają się z presją otoczenia, potrzebą akceptacji oraz brakiem wpływu na decyzje dorosłych. Tak jak Maciuś, chcą być traktowane poważnie i mieć możliwość realizowania swoich pomysłów.

Data: 23 kwietnia 2026 r.
Miejsce: Szkoła Podstawowa w Morzeszczynie

Zapraszamy wszystkich uczniów do udziału w szkolnym konkursie „Mam Talent”. To doskonała okazja, aby zaprezentować swoje umiejętności – śpiew, taniec, gra na instrumencie, występy aktorskie, sztuczki, pokazy akrobatyczne, a może coś zupełnie wyjątkowego?

Celem konkursu jest rozwijanie kreatywności, odkrywanie talentów dzieci i młodzieży oraz integracja społeczności szkolnej poprzez wspólną zabawę i pozytywne emocje.

Nie czekaj – pokaż, co potrafisz!
Liczy się pasja, kreatywność i dobra zabawa!

Szczegóły, karta zgłoszenia oraz zgoda na udział w konkursie ,,Mam talent” dostępne są w załączonym regulaminie oraz u wychowawców. Prosimy o zapisy u organizatorów do 1 kwietnia 2026r.

Regulamin_Szkolnego_Konkursu_MAM_TALENT.pdf

W dniach 26 i 27 marca nasza społeczność szkolna przeżywała doroczne rekolekcje wielkopostne. Był to wyjątkowy czas, w którym szkolne ławki i codzienne obowiązki ustąpiły miejsca chwili wyciszenia, wspólnej modlitwy oraz refleksji nad tym, co w życiu najważniejsze. Tegoroczne nauki poprowadził dla nas ksiądz Artur Tybusz. Dzięki jego otwartości i ciekawym przykładom z życia trudne tematy wiary stały się nam znacznie bliższe. Serdecznie dziękujemy księdzu Arturowi oraz proboszczowi Januszowi Wachowskiemu za skierowane do nas słowo, a wszystkim nauczycielom i uczniom za stworzenie atmosfery pełnej szacunku i wspólnoty. Wierzymy, że ziarno zasiane w tych dniach wyda dobre owoce w naszym codziennym szkolnym życiu.

Podczas zajęć uczniowie klasy 3B pracowali w grupach nad wykonaniem modeli Układu Słonecznego. Dzieci samodzielnie planowały swoją pracę, dzieliły się zadaniami oraz dobierały materiały potrzebne do realizacji projektu. Każda grupa wykazała się dużą kreatywnością i zaangażowaniem tworząc ciekawe, estetyczne i pomysłowe modele planet.

W trakcie pracy uczniowie rozwijali umiejętność współpracy, komunikacji oraz odpowiedzialności za powierzone zadania. Zajęcia sprzyjały również utrwaleniu wiedzy na temat Układu Słonecznego w sposób praktyczny i atrakcyjny.

Katarzyna Budzelewska

Czy można zamknąć całą magię „Akademii pana Kleksa” w małym pudełku? Nasi uczniowie udowodnili, że tak! Podsumowując pracę nad lekturą Jana Brzechwy, klasa IV przygotowała niezwykły projekt – lekturę w pudełku. Każdy kartonik to małe dzieło sztuki i dowód na to, że czytanie może być początkiem wspaniałej przygody. Praca nad projektem pozwoliła dzieciom nie tylko lepiej zapamiętać losy Adasia Niezgódki, ale też poczuć się jak prawdziwi uczniowie profesora Kleksa.

Sprawozdanie

z obchodów „Szkolnego Tygodnia Matematyki”

W dniach 12-19 marca 2026 roku w naszej szkole odbyły się obchody „Szkolnego Tygodnia Matematyki” związane ze „Światowym Dniem Matematyki”, który obchodzimy 12 marca oraz z „Międzynarodowym Dniem Liczby π” (liczby pi). Wydarzenie miało na celu popularyzację matematyki wśród uczniów oraz pokazanie jej praktycznego i ciekawego oblicza.

Organizacja Święta Matematyki w szkole ma wiele istotnych celów edukacyjnych:

• Rozwijanie zain

„Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat”
„Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat” cytat ten podkreśla ogromne znaczenie dziecka i jego szczęścia dla całej ludzkości. Janusz Korczak widział w dzieciach nie tylko przyszłość społeczeństwa, ale przede wszystkim pełnoprawnych ludzi, których emocje i potrzeby są równie ważne jak dorosłych. Uśmiech dziecka symbolizuje niewinność, radość i poczucie bezpieczeństwa. Jeśli dziecko jest szczęśliwe, oznacza to, że ma zapewnioną opiekę, miłość i odpowiednie warunki do rozwoju. W takim sensie „śmieje się cały świat”, bo dobro dziecka świadczy o tym, że świat funkcjonuje właściwie i jest miejscem przyjaznym człowiekowi.
Korczak zwracał też uwagę, że dorośli ponoszą odpowiedzialność za dzieci. Ich szczęście nie jest przypadkowe – zależy od troski, wychowania i relacji, jakie tworzymy. Uśmiech dziecka można więc traktować jako miarę naszego człowieczeństwa i jakości społeczeństwa.
Ten cytat przypomina, że warto dbać o najmłodszych, bo ich radość ma znaczenie większe, niż się wydaje –
wpływa na atmosferę w rodzinie, społeczeństwie, a symbolicznie nawet na cały świat.