Drodzy Rodzice

Mój dzisiejszy wpis jest skierowany głównie do Was. Chciałabym za pomocą pewnego ciekawego obrazka pokazać Państwu o czym warto pamiętać aby skuteczniej Wasze pociechy uczyły się nie tylko tego co w szkole, ale też ważnych umiejętności życiowych oraz tych dnia codziennego. Proces uczenia się tak naprawdę tylko brzmi poważnie, ale wcale taki skomplikowany nie jest, o ile tylko będziemy pamiętali o kilku ważnych czynnikach, które mają wpływ na to jak się uczymy. Proszę zobaczyć obrazek, który jest poniżej. Mam nadzieję, że będzie dla Państwa przydatny.

Pozdrawiam Psycholog – Małgorzata Śmigerska

Uczniowie klasy czwartej na zajęciach z wychowawcą, w ramach doradztwa zawodowego, poznawali specyfikę wybranych zawodów. W domu rozmawiali z rodzicami o ich pracy. Dowiedzieli się, jaką kończyli szkołę oraz w jakim charakterze teraz pracują. Potem wykonywali ilustracje, które obrazują zawód ich marzeń. Oto niektóre prace. Szkoda, że jest ich tak mało. Dziękuję tym, którzy przysłali swoje obrazki. Mam nadzieję, że następnym razem będzie ich więcej.

Rekrutacja: https://youtu.be/nyDyX6dQV-Q

Miłość matki jest bezwarunkowa. Bardzo silna. Niezwykle wzniosła.

MAMA, MAMUSIA, MATECZKA, MAMCIA…- słowa wypowiadane przez dzieci w każdym wieku, z miłością i troską.

„Matka jest ciepłem, jest pokarmem, matka jest pełnym błogości stanem zadowolenia i bezpieczeństwa (…). Nic nie musisz zrobić, aby być kochanym – miłość matki nie jest obwarowana żadnym warunkiem (…).Nie trzeba jej zdobywać.

/E. Fromm/

Kochane MAMUSIE, z okazji Waszego Święta - nisko się Wam kłaniamy, dziękujemy za trud wychowania, poświęcenie i miłość, wspólne chwile, uśmiech i troskę, najcudowniejsze domowe ognisko, za pomoc i wsparcie w każdej chwili życia, za najcieplejsze uczucia

WASZE KOCHAJĄCE DZIECI

Dziś ostatnie spotkanie z polskimi baśniami i legendami. Zostało ich jeszcze wiele do poznania. Po powrocie do szkoły zapraszam po więcej do biblioteki szkolnej.

• Poznańskie koziołki

• Lwy gdańskie

• Jurata – królowa Bałtyku

• Skarbnik – duch kopalni

Kliknij w link: https://view.genial.ly/5eaef27432376f0d7de4c63d/presentation-basnie-cz-iv

Realizacja zadania obowiązkowego ,,Promocja baśni i legend”

w celu uzyskania Certyfikatu Wielkiej Ligi Czytelników ,,Placówka aktywnie promująca czytelnictwo”

w roku szkolnym 2019/2020

Zagrożenia dla dzieci i młodzieży korzystających z Internetu kojarzone są zazwyczaj z problemem pedofilii lub innymi działaniami przeciwko dzieciom. Kwestie te nie tracą niestety na aktualności. Sporym zagrożeniem dla najmłodszych w sieci stają się również ich rówieśnicy. Problem „cyberbullyingu” nazywany terminem „cyberprzemocy” uznany został za istotną kwestię społeczną, której poświęca się sporą część profilaktyki związanej z Internetem. Zjawisko cyberprzemocy występuje za pomocą technologii informacyjnych i komunikacyjnych takich jak: Internet, smartfon, komputer. Podstawowe formy zjawiska to: nękanie, straszenie, szantażowanie, publikowanie oraz rozsyłanie ośmieszających i kompromitujących informacji, zdjęć i filmów. Natomiast najczęściej rozpowszechniane są za pomocą: e-mail, czaty, komunikatory, strony internetowe, blogi, serwisy społecznościowe, sms i mms. Cyberprzemoc charakteryzuje się wysokim poziomem anonimowości sprawcy. Kolejnym problemem jest niski poziom kontroli społecznej dla tego typu zachowań.

Sytuacja doznawania przez dzieci i młodzież krzywdy za pośrednictwem mediów elektronicznych jest często trudna do zaobserwowania przez rodziców, czy nauczycieli, szczególnie jeżeli mają ograniczoną wiedzę i doświadczenia związane z korzystaniem z mediów elektronicznych. Dzieci zazwyczaj nie mają świadomości, jak krzywdzące mogą być działania podejmowane online, a ofiary pozostawione same z problemem często nie potrafią sobie z nim poradzić. Dlatego ogromną rolę w przeciwdziałaniu cyberprzemocy odgrywają rodzice i nauczyciele podejmując działania profilaktyczne powiązane z natychmiastową interwencją w sytuacji, gdy zachodzi podejrzenie, że dziecko jest ofiarą lub sprawcą przemocy. Ważne jest, by wypracować od najmłodszych lat zasady bezpiecznego korzystania z mediów elektronicznych.

Opracował pedagog szkolny: Sławomir Grabalski

Zapraszamy do zakładki

ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY

ostatni tydzień maja przed nami. W tym tygodniu dotrą do Was oceny proponowane. Także wiadomość, że po 1 czerwca 2020r. macie prawo skorzystać z konsultacji z nauczycielem celem np. poprawienia oceny. Rodzic zawiadamia wychowawcę o chęci uczestnictwa w konsultacjach.

Następnie zostaniecie powiadomieni, kiedy się odbędzie i w jakich warunkach.

Pod listem warunki i procedury uczestnictwa w konsultacjach,

PROSZĘ SIĘ Z NIMI ZAPOZNAĆ.

Kochani Uczniowie, pamiętajcie, że 26 maja obchodzimy Dzień Matki, najważniejszej osoby w naszym życiu. My również dołączamy się do życzeń i KOCHANE MAMUSIE za pomoc w czasach pandemii bardzo dziękujemy.

Pamiętajcie, że od ocen proponowanych do daty ostatecznego wystawienia ocen będziecie mieli 2, 5 tygodnia na ewentualną poprawę ocen. Wykorzystajcie to.

Uwaga,

DNI 16.17.18 CZERWCA 2020 roku SĄ DNIAMI WOLNYMI OD NAUKI DLA ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO, KLAS I-VII – EGZAMIN ÓSMOKLASISTY /to zamienione dni z kwietnia/.

Po drodze jeszcze 12 czerwca 2020 roku /piątek/ – dzień po Bożym Ciele też jest dniem wolnym od zajęć dydaktycznych.

Życzę Wam dużo słońca, wytrwałości do samego końca roku szkolnego.

Aleksandra Graban – dyrektor szkoły

PROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE W CZASIE KONSULTACJI

1. Z zajęć w formie konsultacji mogą korzystać wyłącznie uczniowie zdrowi, bez objawów choroby zakaźnej COVID-19.

2. W przypadku wątpliwości możliwe jest dokonanie pomiaru temperatury przy pomocy termometru bezdotykowego za uprzednią zgodą rodzica/opiekuna prawnego, jednak w przypadku niewyrażenia takiej zgody szkoła zastrzega sobie możliwość nieprzyjęcia ucznia na zajęcia.

3. W przypadku podejrzenia, że uczeń nie jest zdrowy, nauczyciel informuje dyrektora, który podejmuje ostateczną decyzję w sprawie przyjęcia ucznia na konsultacje w danym dniu.

4. Jeżeli w domu przebywa ktoś na kwarantannie lub w izolacji – w takim przypadku uczeń nie powinien uczęszczać na konsultacje.

5. Przy wejściu do szkoły znajduje się płyn do dezynfekcji rąk, z którego obowiązana jest skorzystać każda osoba wchodząca do szkoły.

6. Konsultacje odbywają się według harmonogramu opracowanego przez dyrektora wraz z nauczycielami i przekazywanego uczniom i rodzicom za pośrednictwem poczty e-mail, wiadomości SMS, Messengera.

7. Nauczyciel prowadzący konsultacje powinien zadbać, aby w grupie nie przebywało jednocześnie więcej niż 6 uczniów.

8. Odległości między uczniami muszą wynosić 1,5 metra.

9. Konsultacje będą odbywać się w stałej, jednej sali z tą samą grupą.

10. Uczniowie powinni posiadać własne przybory i podręczniki, które w czasie zajęć powinny znajdować się na stoliku szkolnym ucznia, w plecaku.

11. Uczniowie nie wymieniają się przyborami szkolnymi między sobą. W przypadku, gdy uczeń zgłasza brak w przyborach szkolnych, powinien on zostać uzupełniony za pośrednictwem nauczyciela prowadzącego zajęcia, który dostarcza wcześniej zdezynfekowane przybory.

12. Uczniowie nie przynoszą do szkoły zbędnych przedmiotów (nie służących prowadzonym konsultacjom).

13. Sale są wietrzone co 30 minut.

14. Uczniowie ograniczają aktywność sprzyjającą bliskiemu kontaktowi między sobą.

15. Konsultacje nie trwają dłużej niż 2 godziny.

Dziś zapraszam Was w podróż po wybranych legendach dotyczących naszej stolicy – Warszawy:

• Wars i Sawa

• O warszawskiej syrence

• Złota kaczka

Kliknij w link:

https://view.genial.ly/5ea7db3143a9d60d72c21625/presentation-basnie-i-legendy-cz-iii

Realizacja zadania obowiązkowego ,,Promocja baśni i legend”

w celu uzyskania Certyfikatu Wielkiej Ligi Czytelników ,,Placówka aktywnie promująca czytelnictwo”

w roku szkolnym 2019/2020

20 maja uczniowie klas pierwszych miały takie małe literkowe święto, tego właśnie dnia skończyły poznawać literki. Planowałyśmy z Panią Chmielecką piec w szkole drożdżówkę, ale koronawirus pokrzyżował nam plany. Okazało się, że niektóre dzieci zachęciły swoje mamusie, aby upiekły drożdżówkę, wyglądają pięknie, i pewnie tak smakowały? Bardzo dziękujemy dzieciom i mamusiom.

Sytuacja, która obecnie dotyka świat spowodowała, że musimy pracować zdalnie. Uczniowie klasy czwartej też sumiennie uczą się i rozwijają talenty w swoich domach. A że matematyka występuje w każdej dziedzinie naszego życia, więc jest nie tylko ważnym przedmiotem w szkole. Uczniowie tej klasy właśnie podsumowali wiedzę i umiejętności z ułamków zwykłych, czego efektem są prace plastyczne. Czwartoklasiści okazali się niezwykle pomysłowi i twórczy.

W galerii prezentujemy nadesłane zdjęcia prac plastycznych uczniów klasy czwartej. Jak na nich widać wszyscy mają uśmiechnięte buzie, nauka matematyki powiązana z innym rodzajem twórczości sprawiła im wiele radości. Wszystkie prace uczniów zostały nagrodzone szóstką w dzienniku lekcyjnym.

Gratuluję kreatywności Wszystkim moim uczniom. Dziękuję ich rodzicom za ogromne wsparcie jakie codziennie okazują swoim dzieciom.

Z e-pozdrowieniami

Bożena Osowska

Dziś drugi dzień podróży po baśniach i legendach polskich. Życzę miłej zabawy!

• Legenda o toruńskich piernikach

• Baśń ,,Kot w butach”

Kliknij w link: https://view.genial.ly/5ea67801075c7c0dc0232d21/presentation-basnie-i-legendy-polskie-ii

Realizacja zadania obowiązkowego ,,Promocja baśni i legend”

w celu uzyskania Certyfikatu Wielkiej Ligi Czytelników ,,Placówka aktywnie promująca czytelnictwo”

w roku szkolnym 2019/2020

22 maja 1997 roku odbyła się największa kampania obywatelska na rzecz praw zwierząt w naszym kraju, zorganizowana przez Klub Gaja. Parlament uchwalił wówczas ustawę o ochronie zwierząt. Na pamiątkę tego wydarzenia obchodzimy Dzień Praw Zwierząt.

To dzień, który ma nam przede wszystkim zwrócić uwagę na okrucieństwo ludzi wobec zwierząt. Nie chodzi tu tylko o kotki i pieski, ale o wszystkie zwierzęta.

Już żyjący na przełomie XII i XIII wieku święty Franciszek z Asyżu był wyjątkowym miłośnikiem przyrody i świata stworzonego. Nie kto inny, tylko właśnie on nazywał słońce, księżyc, gwiazdy, wodę, ziemię, rośliny oraz zwierzęta swoimi braćmi i siostrami. Święty Franciszek pozdrawiał napotkane ptaki w stadach tak, jakby były istotami rozumnymi. Święty uczył nas pokory wobec zwierząt, szacunku.  Zapewne, gdyby żył dziś, byłby nie tylko rzecznikiem ekologii, ale również i humanitarnego traktowania zwierząt. 

My, ludzie, powinniśmy przemyśleć nasz stosunek do zwierząt na nowo, tym bardziej, że badania naukowe pokazują, że są one podobne do nas bardziej niż może się wydawać.

Jednak czasami brutalność człowieka wobec zwierząt przekracza ludzkie pojęcie. Często donoszą o tym media. Reagujcie na wszelkie przejawy okrucieństwa, dbajcie o swoje pupile.

Zwierzęta są istotami czującymi, zdolnymi docenić wartość swojego życia i z tego względu należą im się prawa, które chronią ich autonomię.

W naszej szkole dbamy o zwierzęta, co poświadczamy zbiórką karmy dla schronisk. Oby tak dalej. Teraz, w czasie pandemii, schroniska są w trudnej sytuacji. Możecie indywidualnie nadal pomagać. Naprawdę warto.

Poprosiłam Was o zdjęcia Waszych pupili. Dziękuję za nie. Piękne, zaskakujące i czasem śmieszne imiona wybieracie dla nich: Gutek, Gruby Lordek, Fifi, Dino, Luna, Simba, Mufi, Mila, Borys, Lucyfer, Pucuś, Kora, Mike, Ozi, Odi, Puszek, Sonia, Spajk, Fafik, Kacperek, Mruczka, Maniek, Miętusia, itp.

Aleksandra Graban - tym razem podpiszę się tak: obrońca i miłośnik zwierząt

Biblioteka szkolna zaprasza Was w podróż po baśniach i legendach polskich. Słuchaj, oglądaj i rozwiązuj quizy! Miłej zabawy! Dzisiaj:

• Szewczyk Dratewka

• Smok wawelski

Kliknij w link: https://view.genial.ly/5e9ee04fbc1ba60db2ff7a27/presentation-basnie-i-legendy-polskie

Realizacja zadania obowiązkowego ,,Promocja baśni i legend”

w celu uzyskania Certyfikatu Wielkiej Ligi Czytelników ,,Placówka aktywnie promująca czytelnictwo”

w roku szkolnym 2019/2020

Uczniowie klasy 1a w ramach zajęć z preorientacji zawodowej poznawali pracę ludzi w różnych zawodach. Między innymi zapoznali się z pracą tych, którzy budują domy i pracą ogrodnika. A także poruszyli temat, dotyczący ich zainteresowań, talentów i tego kim chcą zostać w przyszłości.  Jednym z zadań, które otrzymali uczniowie było zbudować budowlę z dostępnych im materiałów, a drugie zadanie polegało na opracowaniu swojego znaku/logo, które będzie odzwierciedleniem tego, co lubią dzieci robić, jakie są ich zainteresowania i talenty.

Prezentujemy prace uczniów, którzy w ramach zajęć wychowania fizycznego przygotowali zarys sylwetek dwóch absolwentów naszej szkoły, dla których bieganie stało się ważnym elementem życia.

Przedstawiamy pierwszego absolwenta Pana Arkadiusza Gardzielewskiego.

Ze sportowym pozdrowieniem

Patrycjusz Bogdanowicz

https://biteable.com/watch/nauczyciele-dla-8-klas-2563491

oto obowiązujące zasady rekrutacji:

Terminy_postepowania_rekrutacyjnego_2020-2021.pdf

----------------------------------------------------------------------------------

Harmonogram_rekrutacji_do_szkol_ponadpodstawowych_-_komunikat_MEN.docx

-----------------------------------------------------------------------------------

Harmonogram_rekrutacji_do_szkol_ponadpodstawowych_-_komunikat_MEN.odt