13.10.2025r.-17.10.2025r.pdf

Miło nam poinformować, że nasza szkoła dołączyła do programu „Zdrowie z Klasą”, którego organizatorem jest Fundacja Szkoła z Klasą, a patronat honorowy objęła Minister Edukacji oraz Prezydent miasta stołecznego Warszawy. Program skierowany jest dla uczniów klas 4-8. Główne założenia tego programu to m.in. budowanie wśród uczniów odporności i świadomego dbania o własne zdrowie, rozwijania kompetencji zdrowotnych dzieci i młodzieży oraz możliwość udziału w wielu akcjach takich jak: Okrągłe Stoły wokół Zdrowia, Szkolne Manifesty Zdrowia i Lokalne Akcje Zdrowotne. W naszej szkole opiekunami tego projektu zostały Pani Agata Śpiewak oraz Pani Małgorzata Śmigerska. Cieszymy się, że to już kolejny program, w którym nasza szkoła bierze udział, dzięki czemu jeszcze lepiej możemy wspierać zdrowe nawyki i dbanie o zdrowie wśród uczniów.

Małgorzata Śmigerska - Psycholog

"Pełny dobrostan fizyczny, psychiczny i społeczny człowieka" - tak zdrowie psychiczne definiuje Światowa Organizacja Zdrowia (WHO).Właśnie dzisiaj – 10 października na całym świecie obchodzony jest ten ważny dzień, który ma zwrócić naszą uwagę na to, że o zdrowie psychiczne należy troszczyć się codziennie, nie tylko od święta. Aby było ono dla nas tak samo ważne jak zdrowie fizyczne. Każdy z nas od czasu do czasu boryka się z obniżonym nastrojem i spadkiem formy psychofizycznej. Zawsze warto reagować, gdy dopada nas gorszesamopoczucie i starać się temu przeciwstawić. Jeżeli jednak stres, zły nastrój i przygnębienie trwają zbyt długo, stają się dla naszego organizmu niebezpieczne. Warto wtedy poszukać pomocy i wsparcia. Sięganie po pomoc jest czymś naturalnym. Wizyta u psychologa czy u psychiatry nie jest powodem do wstydu, lecz oznaką dbania o siebie i o swoje zdrowie psychiczne.O to kilka pomysłów jak wspierać i dbać o swoje zdrowie psychiczne:Ciało: bądź aktywny, ćwicz, ruszaj się, dbaj o zdrowy sen i odżywianie;Mózg: ucz się nowych rzeczy, rozwijaj i ćwicz swoje umiejętności;Samoocena: mów o sobie dobrze, uwierz w siebie, doceniaj drobiazgi i małe sukcesy;Wypoczynek: relaksuj się, odpoczywaj, rób to co lubisz, wynagradzaj się drobnymi przyjemnościami;Bądźmy dla siebie dobrzy, dbajmy o siebie każdego dnia, budujmy lepszy świat dla siebie i innych.

Małgorzata Śmigerska - Psycholog

10 października uczniowie klas 1-3 obchodzili planszówkowe święto roku Dzień Gier Planszowych 2025 Z tej okazji zagraliśmy w ulubione gry. Gry planszowe to nie tylko świetna rozrywka i relaks, ale także sposób na rozwijanie wiedzy i wyobraźni. To prawdziwy trening intelektualny, który angażuje pamięć, planowanie, dedukcję i umiejętności liczenia. Gorąco zachęcamy do spędzenia, chociaż chwili na zabawie offline.                             

wychowawczynie klas 1-3

Ostatni dzień tygodnia w klasach 1-3 upłynął nam pod znakiem radosnego świętowania Dnia Dziewczynek. Uroczy gest przygotowali chłopcy, wręczając dziewczynkom drobne upominki: słodkości, korony i medale z napisem „Super Dziewczyna” — małe skarby, które wywołały szerokie uśmiechy i słodkie okrzyki radości.Natomiast korytarz szkoły zamienił się w prawdziwy salon piękności: na kartach pracy dziewczynki wykonywały delikatne makijaże i malowały paznokcie pod czujnym okiem swoich rówieśników. W tym czasie chłopcy przygotowywali kolorowe laurki  z życzeniami, które wręczyli koleżankom.Na zakończenie dnia wszyscy zgodnie stwierdziliśmy, że to był naprawdę bardzo fajny dzień — pełen radości, przyjaźni i miłych chwil spędzonych razem.

wychowawczynie klas 1 - 3

W dniach 7 i 9 października 2025 r. uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w dwóch niezwykle interesujących webinariach poświęconych tematyce cyberbezpieczeństwa. Spotkania te miały na celu podniesienie świadomości młodzieży w zakresie bezpiecznego korzystania z Internetu oraz ochrony danych osobowych i finansowych.

7 października 2025 r. – „Cyberbezpieczeństwo z perspektywy klienta usług finansowych – aspekty praktyczne”. W tym spotkaniu uczestniczyli uczniowie klas VI–VIII, którzy poznali zasady bezpiecznego korzystania z usług bankowych online, płatności internetowych oraz ochrony swoich danych przed próbami wyłudzeń. Eksperci omówili najczęściej spotykane formy oszustw w sieci – takie jak phishing czy fałszywe wiadomości SMS – oraz wskazali, jak reagować w sytuacjach zagrożenia.
9 października 2025 r. – „Cyberbezpieczeństwo – pułapki czyhające na młodzież i jak sięprzed nimi chronić”
Drugi webinar poświęcony był zagrożeniom, na jakie narażeni są młodzi użytkownicy Internetu. Uczniowie dowiedzieli się, jak rozpoznawać niebezpieczne treści, reagować na cyberprzemoc i chronić swoją prywatność w mediach społecznościowych. Spotkanie uświadomiło uczniom, jak ważna jest odpowiedzialność za swoje zachowania w sieci.

Jesień to pora roku pełna barw i inspiracji. Uczniowie klasy 3 B z zaangażowaniem wykonywali różnorodne prace plastyczne związane z tą piękna porą roku. Podczas zajęć dzieci utrwalały wiadomości o zmianach zachodzących w przyrodzie jesienią oraz zdolności manualne. Nasi mali artyści wykazali się kreatywnością i starannością. Prace uczniów ozdobiły naszą klasę, wprowadzając ciepły, jesienny nastrój.

Katarzyna Budzelewska

„Powiedz dziecku, że jest dobre, że umie, że potrafi. Dziecko to jutro”

Powiedz dziecku, że jest dobre i potrafi, podkreślając konkretne umiejętności, np."Jesteś wspaniały, że tak ładnie posprzątałeś/aś swoje zabawki" lub "Świetnie sobie poradziłeś/aś z tym zadaniem, jesteś bardzo zdolny/a". Takie słowa wzmacniają poczucie własnej wartości i motywują do dalszego rozwoju. 
Dlaczego to ważne?

•  Wzmacnianie poczucia własnej wartości: 

Dziecko, które słyszy pozytywne słowa, czuje się kochane, akceptowane i ważne. 

•  Motywacja do dalszych działań: 

Pozytywne wzmocnienie zachęca dziecko do podejmowania nowych wyzwań i rozwijania swoich umiejętności. 

•  Budowanie pewności siebie: 

Dziecko uczy się wierzyć w swoje możliwości, co jest kluczowe dla zdrowego rozwoju. 
Jak to powiedzieć?

•  Skup się na konkretach: 

Zamiast ogólnego "dobry jesteś"; powiedz, co konkretnie dziecko zrobiło dobrze.

-  "Świetnie namalowałeś ten obrazek, masz niesamowity talent do rysowania!"; 

- "Udało ci się samemu zawiązać buty. Jestem z ciebie dumna!"; 

• Używaj pozytywnego języka: 

Słowa mają ogromną moc. Unikaj porównań i krytyki. 

• Wyrażaj swoje uczucia: 

Powiedz, co czujesz, widząc sukces dziecka.

- "Bardzo się cieszę, widząc, jak dzielnie sobie radzisz z budowaniem tej wieży!"; 

- "To naprawdę imponujące, że nauczyłeś/aś się tej piosenki!"; 

•  Podkreślaj wysiłek i proces: 

Doceniaj starania dziecka, a nie tylko rezultat.

- "Widzę, że bardzo się starałeś/aś, żeby wszystko się udało, i to jest wspaniałe!"; 

- "Rozumiem, że było to trudne, ale dałeś/aś radę, jesteś bardzo wytrwały/a!"; 

Warto pamiętać: 

-  Dziecko to nie tylko "jutro": Ono już teraz ma swoje potrzeby, uczucia i prawa.

-  Wychowanie to dialog: Dziecko uczy się i kształtuje, ale też uczy nas, jak być lepszymi opiekunami.

2 października 2025r. w naszej szkole odbyły się demokratyczne wybory do Samorządu Uczniowskiego. Było to dla całej społeczności szkolnej bardzo ważne wydarzenie, w którym uczniowie świadomie dokonali wyboru swoich przedstawicieli na cały rok szkolny. Głosowanie było tajne. Każdy uczeń mógł oddać jeden głos na swojego kandydata na przygotowanych kartach wyborczych. Przewodniczącym Samorządu Uczniowskiego został uczeń klasy 8a Kamil Kotowski, a wiceprzewodniczącymi Dominika Brzoskowska i Fabian Kowalski (oboje również z klasy 8a).
Wszystkim uczniom dziękujemy za oddanie głosu, a nowo wybranym władzom Samorządu Uczniowskiego serdecznie gratulujemy i życzymy owocnej pracy na rzecz społeczności szkolnej.

Opiekunki Samorządu Uczniowskiego

06.10.2025r.-10.10.2025r.pdf

W dniach 29.09.25r. – 03.10.25r. nasza szkoła dołączyła do ogólnopolskiej akcji zorganizowanej przez Ministerstwo Edukacji Narodowej – „Tydzień o Przeciwdziałaniu Przemocy Rówieśniczej”. Przez cały tydzień w naszej szkole odbywały się różne akcje i działania profilaktyczne takie jak m.in.: warsztaty dla uczniów, spotkanie i pogadanka z policyjną profilaktyk z komendy powiatowej z Tczewa panią Wioletą Maras-Dudyńską czy tworzenie plakatów związanych z tematyką przemocy. Na szkolnych korytarzach pojawiły się gazetki tematyczne dotyczące zagadnień przeciwdziałania przemocy rówieśniczej. Za pośrednictwem dziennika elektronicznego rodzice oraz uczniowie otrzymali od dyrekcji szkoły materiały dotyczące ścieżki pomocy oraz działań związanych z profilaktyką przeciwdziałania przemocy. Miniony tydzień to czas, w którym szczególnie skupiliśmy się na tym, jak ważne są dobre relacje między uczniami, szacunek wobec innych i budowanie bezpiecznej atmosfery w szkole. Chcemy, żeby każdy w naszej szkole czuł się akceptowany, bezpieczny i traktowany z życzliwością. Cieszymy się, że mogliśmy włączyć się w tak ważną akcję. Pamiętajmy, że każdy z nas ma wpływ na to, jaka jest nasza szkoła. Wierzymy, że każda, nawet najmniejsza zmiana – zaczynająca się od jednego słowa czy gestu – ma znaczenie. Razem możemy stworzyć szkołę, w której każdy czuje się dobrze i bezpiecznie.
Zapraszamy do galerii zdjęć.

Opłaty  w miesiącu październiku

Obiad - 110 zł

Herbata - 5 zł

Podwieczorek /przedszkolaki pozostające dłużej/ - 2 zł

Płatne, w nieprzekraczalnym terminie, do 10 dnia każdego miesiąca.

Nieobecność dziecka zgłaszamy do sekretariatu szkoły lub do wychowawcy do godziny 10.00; w dniu zgłoszenia nieobecności uczeń  pokrywa  koszt obiadu.

Opłatę za posiłki wnosi się na rachunek BS Skórcz 05 8342 000 920 102 100 013 300 03 podając dane dziecka: imię, nazwisko i klasę (oddział przedszkolny) oraz za jaki miesiąc.

W dniu święta chłopców w klasach 1–3 przygotowano wiele miłych akcentów. Dziewczynki z każdej klasy przygotowały dla chłopców drobne upominki, które sprawiły im radość i pokazały wzajemną życzliwość. W salach odbyły się ciekawe konkurencje, w tym gra „Jak dobrze znacie świat dziewczyn”, w której chłopcy mieli okazję dowiedzieć się więcej o zainteresowaniach koleżanek. Na korytarzu szkolnym pojawiły się zrywki z życzeniami dla chłopców, które tworzyły miłą atmosferę i dodawały uroku całemu dniowi. Chłopcy wzięli również udział w zabawie pod hasłem dnia „Bądź wariacik, załóż muchę lub krawacik” – każdy mógł wyrazić swój styl, a także poczuć wspólnotę i radość z obchodów. Na zakończenie wszyscy uczniowie wzięli udział w akcji „Hej koleżanko, kolego, napisz coś miłego” – zachęcającej do pisania miłych wiadomości do koleżanki lub kolegi. Dzięki temu każdy mógł otrzymać ciepłe słowo i poczuć się doceniony.

To był pełen serdeczności i zabawy dzień, który pokazał, jak ważne jest wzajemne wsparcie i dobry humor w naszej szkole. Dziękujemy wszystkim za tworzenie miłej atmosfery!

Wychowawczynie klas 1-3

 

Z okazji EUROPEAN DAY OF LANGUAGES uczniowie klas 7a i 7b wyruszyli we wspaniałą podróż dookoła świata – magiczne kody QR na biletach lotniczych otworzyły im drzwi do całego świata. Uczniowie mieli za zadanie znaleźć bilety lotnicze rozsiane po klasie z kodami QR. Następnie musieli zeskanować je telefonem. Na ekranie pojawiało się zdjęcie znanego miejsca na świecie. Następnie uczniowie musieli rozpoznać, w jakim kraju znajduje się to miejsce i zapisać na karcie odpowiedzi, w jakim języku mówią tam ludzie. Celem gry było poznanie różnych języków, krajów i zabytków świata, a przy okazji dobra zabawa i powtórzenie poznanych angielskich czasów: Past Simple, Present Perfect i konstrukcja to be going to.

Karolina Bendyk

Monika Chmielecka

W ramach inicjatyw realizowanych przez Warszawski Instytut Bankowości, jak również udziału w EXPO 2025 w Osace, klasy 7 a,b i 8a wzięły udział w wyjątkowej lekcji online transmitowanej prosto z Polskiego Pawilonu podczas Expo 2025 w Osace. Gościem tego wydarzenia był polski astronauta dr Sławosz Uznański-Wiśniewski. 

Sławosz Uznański to polski astronauta, który w lipcu 2025 r. przebywał na Międzynarodowej Stacji Kosmicznej w ramach misji Axiom-4.

P. Sławosz opowiadał o swoich najwcześniejszych zainteresowaniach, marzeniach, o drodze w Kosmos. Mówił także o samym pobycie w stacji kosmicznej, codziennej pracy tam, działaniu w stanie nieważkości.

Opowiadał też o emocjach, które mu towarzyszyły, kiedy zobaczył Ziemię z Kosmosu.

Na koniec zaapelował do młodych widzów, aby się uczyli, bo nauka zaprowadzi ich naprawdę daleko. Wspomniał również o rozwijaniu swoich pasji i zainteresowań. 

Choć dzielił nas szklany ekran, zaraziliśmy się uśmiechem naszego Astronauty.

Dziękujemy organizatorom za to niezwykłe spotkanie !

 

 

29.09.2025r.-03.10.2025r.pdf

 

 

Egzamin ósmoklasisty - informacje dla Rodziców i Uczniów

 

Szanowni Państwo, w dniach 11-13 maja 2026 r. uczniowie klasy VIII przystąpią do egzaminu ósmoklasisty.

 

Egzamin ósmoklasisty jest obowiązkowy, co oznacza, że każdy uczeń klasy VIII musi do niego przystąpić, aby ukończyć szkołę. Ma formę pisemną i składa się z trzech przedmiotów: języka polskiego, matematyki i języka obcego nowożytnego.

 

Egzamin sprawdza wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej w odniesieniu do przedmiotów egzaminacyjnych nauczanych w klasach IV–VIII szkoły podstawowej.

W arkuszu egzaminacyjnym ‎z każdego przedmiotu znajdą się zarówno zadania ‎zamknięte (tj. takie, w których uczeń wybiera jedną odpowiedź z kilku podanych), jak i zadania otwarte (tj. takie, w których uczeń samodzielnie formułuje odpowiedź). ‎

Przykładowe zadania wraz z rozwiązaniami można znaleźć w informatorach o egzaminie ósmoklasisty z poszczególnych przedmiotów, w przykładowych arkuszach egzaminacyjnych, w arkuszach z egzaminów próbnych, w zestawach powtórzeniowych zadań egzaminacyjnych oraz w arkuszach wykorzystanych do przeprowadzenia egzaminu ósmoklasisty.

 

CZAS TRWANIA EGZAMINU: 

 

• Język polski – 150 minut; 195 minut - DOSTOSOWANIA

 

• Matematyka – 125 minut; 165 minut - DOSTOSOWANIA

 

• Język angielski 110 minut; 145 minut – DOSTOSOWANIA

 

     W CZASIE PRZEZNACZONYM NA PRACĘ Z ARKUSZEM UCZEŃ WYKONUJE WSZYSTKIE CZYNNOŚCI ZWIĄZANE Z PRACĄ Z TYM ARKUSZEM.

 

PRZY ODBIORZE ZESTAWÓW EGZAMINACYJNYCH I PAKOWANIU W DANEJ SALI ZAWSZE OBECNY JEST MINIMUM JEDEN UCZEŃ.

 

CO MOŻNA ZABRAĆ NA EGZAMIN?:

• CZARNY DŁUGOPIS LUB PIÓRO Z CZARNYM ATRAMENTEM
• Niedozwolone jest korzystanie z długopisów zmazywalnych/ścieralnych.
• NA MATEMATYKĘ DODATKOWO – LINIJKA. Nie wykonuje się rysunków ołówkiem.
• BUTELKĘ WODY
• URZĄDZENIE MONITORUJĄCE STAN ZDROWIA UCZNIA /JEŻELI JEST TAKA POTRZEBA/
• DOKUMENT STWIERDZAJĄCY TOŻSAMOŚĆ
• W DNIU EGZAMINU UCZNIOWIE LOSUJĄ NUMER STOLIKA
• PODCZAS EGZAMINU UCZNIOWIE NIE POWINNI OPUSZCZAĆ SALI
• CZŁONKOWIE KOMISJI MOGĄ UDZIELAĆ ODPOWIEDZI NA PYTANIA ZDAJĄCYCH ZWIĄZANYCH WYŁĄCZNIE Z KODOWANIEM ARKUSZA ORAZ INSTRUKCJĄ DLA ZDAJĄCEGO, NIE UDZIELA SIĘ UCZNIOM ŻADNYCH INFORMACJI NA TEMAT ZADAŃ EGZAMINACYJNYCH ANI NIE KOMENTUJE

 

Termin dodatkowy egzaminu ósmoklasisty:

 

Do egzaminu w terminie dodatkowym przystępuje uczeń, który nie przystąpił do egzaminu w terminie głównym  z przyczyn losowych lub zdrowotnych lub taki, któremu unieważniono czy przerwano egzamin podstawowy. W terminie dodatkowym uczniowie piszą w szkole, w której się uczą.

 

• język polski – 08 czerwca 2026 r. (poniedziałek) - godz. 9:00

 

• matematyka – 09 czerwca 2026 r. (wtorek) – godz. 9:00

 

• język obcy nowożytny – 10 czerwca 2026 r. (środa) – godz. 9:00

 

 

PRZYCZYNY UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU ÓSMOKLASISTY Z DANEGO

 

PRZEDMIOTU:

 

1 Egzamin ósmoklasisty z danego przedmiotu może zostać danemu zdającemu unieważniony:

 

1. przez przewodniczącego zespołu egzaminacyjnego
2. przez  dyrektora  okręgowej  komisji  egzaminacyjnej  albo  dyrektora  Centralnej  Komisji Egzaminacyjnej

Unieważnienie następuje w przypadku:

 

1. stwierdzenia podczas sprawdzania pracy egzaminacyjnej przez egzaminatora niesamodzielnego rozwiązania zadania lub zadań przez ucznia lub występowania w pracy egzaminacyjnej ucznia jednakowych sformułowań wskazujących na udostępnienie rozwiązań innemu uczniowi lub korzystanie z rozwiązań innego ucznia
2. zgłoszenia przez zdającego lub jego rodziców uzasadnionych zastrzeżeń związanych z naruszeniem przepisów dotyczących przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty, jeżeli to naruszenie mogło wpłynąć na wynik tego egzaminu
3. zaistnienia okoliczności prowadzących do naruszenia przepisów dotyczących przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty, jeżeli to naruszenie mogło wpłynąć na wynik tego egzaminu w tym w sytuacjach określonych dotyczących niemożności ustalenia wyniku egzaminu ósmoklasisty  z danego przedmiotu z powodu zaginięcia lub zniszczenia pracy

Wyniki egzaminu ósmoklasisty:

 

Centralna Komisja Egzaminacyjna podała, że wyniki egzaminu ósmoklasisty zostaną ogłoszone 03 lipca 2026 roku.

 

03 lipca 2026 roku szkoły wydadzą uczniom zaświadczenia z wynikami egzaminu ósmoklasisty, które będzie trzeba dołączyć podczas procesu rekrutacji do szkoły średniej.

 

03 lipca 2026 roku uczniowie przyjadą a do szkoły po zaświadczenia, godziny zostaną podane w Librusie; każdy uczeń dostanie dwie kopie, podobnie świadectwa.

. Na zaświadczeniu podany będzie wynik procentowy oraz wynik na skali ‎centylowej dla egzaminu z każdego przedmiotu.

Wynik procentowy to odsetek punktów (zaokrąglony do liczby całkowitej), które uczeń ‎zdobył za zadania z danego przedmiotu.

Wynik centylowy to odsetek liczby ósmoklasistów (zaokrąglony do liczby całkowitej), którzy ‎uzyskali z egzaminu z danego przedmiotu wynik taki sam lub niższy niż zdający.

Na przykład uczeń, który z języka polskiego uzyskał 78% punktów możliwych do zdobycia ‎‎(wynik procentowy), dowie się z zaświadczenia, że wynik taki sam lub niższy uzyskało ‎‎73% wszystkich zdających (wynik centylowy), co oznacza, że wynik wyższy uzyskało ‎‎27% zdających. Wynik centylowy umożliwia porównanie swojego wyniku z wynikami ‎uczniów w całym kraju.

Wyniki egzaminacyjne są ostateczne i nie mogą być podważone na drodze sądowej.

 

/kody dla ucznia w celu sprawdzenia wyników egzaminu przekaże dyrektor przed zakończeniem roku szkolnego /

 

 Szczegółowe informacje dotyczące egzaminu ósmoklasisty znajdują się: 

https://bip.cke.gov.pl/artykul/289/1953/harmonogram-komunikaty-i-informacje

 

 

 

 

22.09.2025r.-26.09.2025r.pdf