Gry planszowe to dobry sposób spędzania czasu wolnego, szczególnie w jesienne, deszczowe dni. Dzieci chętnie wykorzystują do zabawy różnr gry zgromadzone w świetlicy.

29 października zespoły klas V b, VII a, VII b, VIII a oraz VIII b wzięły udział w lekcji poświęconej ochronie ekosystemów morskich w oparciu o materiały edukacyjne MSC. Celem zajęć było:

• Poznanie przez uczniów różnych działańczłowieka oraz ich wpływu na ekosystemmorski (korzystanie z zasobów mórz, modyfikacja ekosystemu wodnego);
• Zrozumienie kluczowych pojęć dotyczącychzrównoważonego rybołówstwa;
• Zrozumienie określenia „zrównoważonyrozwój mórz i oceanów” oraz zagadnieńz nim związanych.

Uczniowie pracując w grupach rozwiązywali zadania o tematyce morskiej, obejrzeli film zatytułowany „Mój tata jest rybakiem” oraz tworzyli tematyczne infografiki. Lekcję zakończyliśmy podsumowującą prezentacją oraz cytatem, który powinien przyświecać każdemu z nas:

"Nie ocalimy wszystkiego, co byśmy pragnęli.

Ale uratujemy o wiele więcej, niż mogłoby ocaleć, gdybyśmy w ogóle nie podjęli naszych starań."

Anita Smoczyńska

8 listopada klasy 1-3 naszej szkoły obchodziły Dzień Zdrowego Śniadania. Z tej okazji warto było przypomnieć dzieciom, jak ważną rolę pełni śniadanie w codziennej diecie oraz co powinno zawierać, żeby było wartościowe. To także doskonały moment, by zadbać już teraz o prawidłowe nawyki żywieniowe – zaczynając każdy dzień od pełnowartościowego posiłku. Dzieci dowiedziały się, że śniadanie, podobnie jak cały jadłospis, powinno być urozmaicone, by dostarczać jak najwięcej różnorodnych składników odżywczych z różnych grup produktów spożywczych. Wiedzą, że bardzo ważne są bez wątpienia warzywa i owoce, będące najbogatszym źródłem witamin oraz mikro- i makroelementów oraz, że nie możemy też zapominać o nabiale, chudym mięsie czy zdrowych, głównie roślinnych tłuszczach. Oprócz tego, że ważne są także naturalne produkty zbożowe, głównie pełnoziarniste – zawierające błonnik, witaminy z grupy B oraz ważne minerały. Żadne zdrowe śniadanie nie może się bez nich obejść.

Dzień Zdrowego śniadania stał się doskonałym pretekstem do tego, by dzieci zaczęły wprowadzać w życie prawidłowe nawyki żywieniowe.

Przedstawiamy relację z dzisiejszych zajęć, które sprawiły dzieciom wiele radości.

W poniedziałek klasa 2b miała DZIEŃ ZDROWEGO ŚNIADANIA. Wspólnie przygotowaliśmy kolorowe kanapki i szaszłyki z warzyw i owoców a potem zjedliśmy nasze smakołyki. Wszystkie nasze czynności wykonywaliśmy z zachowaniem higieny. Zdezynfekowaliśmy stoliki i nasze naczynia, umyliśmy starannie ręce  i dbaliśmy wspólnie o bezpieczeństwo podczas pracy. Dobrze się przy tym bawiliśmy i zarazem uczyliśmy😊

Z okazji Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych zaprosiliśmy uczniów klas I-VI do udziału w konkursie plastycznym ,,W świecie baśni i legend”.

Głównymi celami konkursu było rozwijanie inwencji twórczej i kształtowanie wyobraźni uczniów poprzez tworzenie różnorodnych prac plastycznych w nawiązaniu do konkretnego utworu literackiego.

Niektórzy uczniowie wypożyczyli baśnie lub legendy do domu, inni wysłuchali wybranych utworów na lekcji i następnie wykonali rysunki. Do biblioteki wpłynęły 23 prace plastyczne.

Najczęściej były to ilustracje następujących utworów:

• ,,Podanie o Popielu”,
• ,,Złota kaczka”,
• ,,Legenda o wawelskim smoku”,
• ,,Magiczna lampa Alladyna”,
• ,,Bazyliszek”.

Komisja konkursowa  dokonała oceny prac i wyłoniła zwycięzców:

W kategorii klas I - III 

I miejsce – Radosław Kaliszewski – kl.IIb,

II miejsce – Laura Jabłonka – kl.IIIb,

III miejsce – Zuzanna Tomaszewska – kl.IIIb.

Wyróżnienia:  Maja Wyszomirska – kl.IIIa,

                       Szymon Nogga – kl.IIIa,

                       Tomasz Wickland – kl.IIIb,

                       Oliwia Potulska – kl. IIIb.

W kategorii klas IV - VI

I miejsce – Anna Kotowska – kl.VI,

II miejsce – Jagoda Szpojnarowicz – kl.IV,

III miejsce – Marta Dembicka – kl.IV.

Kryteria oceny były: pomysłowość, walory artystyczne, samodzielność, interpretacja tematu.

Bibliotekarki:

Aurelia Zawiszewska, Małgorzata Chilińska

Na całym świecie w dniu urodzin Walta Disneya dzień 5 listopada obchodzony jest jako DZIEŃ POSTACI Z BAJEK. Jest to święto wszystkich bajkowych postaci. Baśnie i bajki są dla wszystkich źródłem bogatych przeżyć. Ten dzień jest okazją, aby przypomnieć sobie naszych ulubionych bajkowych bohaterów. Uczniowie edukacji wczesnoszkolnej otrzymali okolicznościowe znaczki, ponadto pierwszoklasiści rysowali swoich ulubionych bohaterów  natomiast uczniowie klas trzecich opisywali bajkowych bohaterów.

Mały samorząd

Międzynarodowy Dzień Postaci z Bajek obchodzony jest na całym świecie piątego listopada i to właśnie tego dnia klasa 2A przeniosła się w niezwykłą bajkową krainę. Bajki towarzyszą nam od najmłodszych lat, rozweselają i bawią, ale też przekazują ważne prawdy życiowe.

Przedstawiamy zdjęcia z tego dnia.

29 października 2021 roku uczniowie klasy 8A dzięki Panu Januszowi Chilińskiemu poszerzyli swoją wiedzę na temat:
- jaką szkołę wybrać, jeśli chcę być strażakiem,
- jak funkcjonuje straż pożarna,
- jakie cechy charakteru powinien posiadać strażak.
W trakcie godzinnych zajęć moi wychowankowie zadawali pytania dotyczące codziennych pracy w służbie zawodowej i ochotniczej. Bardzo zainteresowałouczniów także wyposażenie samochodu OSP.
Serdecznie dziękujemy Panu Chilińskiemu za poświęcony czas i przekazaną cenną wiedzę.

Uczniowie klasy 8A z wychowawcą

Nasza szkoła w tym roku przyłączyła się po raz kolejny do projektu zorganizowanego przez Ministerstwo Edukacji Narodowej pt. „Szkoła pamięta”. Głównym założeniem tej akcji jest zwrócenie uwagi młodych ludzi na potrzebę pielęgnowania pamięci o zmarłych, a także o historii i bohaterach naszego kraju oraz regionu. Uczniowie odwiedzili miejsca pamięci, które znajdują się w naszej okolicy by zapalić znicz i oddać hołd zmarłym. Jedno z nich to Pomnik ofiar II Wojny Światowej w Rzeżęcinie, a drugie to Tablica upamiętniająca ofiary hitleryzmu z Gromady Gąsiorki.

Psycholog – Małgorzata Śmigerska

„Nie umiera ten, kto trwa w pamięci żywych” - Ks. Jan Twardowski                            

Są w listopadzie takie święta, które mają szczególny charakter. To Święto Zmarłych i Dzień Zaduszny. Jak co roku w naszej szkole od połowy października odbywała się akcja „znicz” - prowadzona była zbiórka zniczy, które później uczniowie roznosili na cmentarze w naszej okolicy. W tym roku udało nam się zebrać aż 120 zniczy. W pierwszych dniach listopada uczniowie naszej szkoły odwiedzali pobliskie cmentarze, by uczcić pamięć o zmarłych, posprzątać i zapalić znicze na grobach, szczególnie tych , które są zaniedbane i opuszczone. Uczniowie Samorządu Uczniowskiego przygotowali także gazetkę o tematyce związanej z dniem 1 liostoapda. Cieszymy się, że społeczność uczniowska naszej szkoły potrafi w piękny sposób dbać o tradycje jaką jest uczczenie pamięci tych, których nie ma już wśród nas.

Psycholog – Małgorzata Śmigerska

pragniemy poinformować, że nasza szkoła pozyskała 70 000,00 złotych na projekt "LABORATORIA PRZYSZŁOŚCI". To dla nas ważny krok ku nowoczesnej edukacji.

Celem programu jest  budowanie wśród uczniów kompetencji przyszłości z tzw. kierunków STEM (nauka, technologia, inżynieria, sztuka oraz matematyka).

Bardzo się cieszymy. Pozdrawiam

Aleksandra Graban dyrektor szkoły

Informujemy, że ogólnopolska infolinia dla dzieci i młodzieży oraz ich opiekunów POMAGAMY (800 800 605) od 1 listopada br. zastąpiona będzie telefonem zaufania Rzecznika Praw Dziecka. Nowy bezpłatny numer, pod którym dzieci i młodzież będą mogły otrzymać wsparcie psychologiczne, to 800 12 12 12. Telefon i czat internetowy będą czynne przez całą dobę, siedem dni w tygodniu. Czat nie wymaga logowania oraz instalowania żadnej aplikacji. Połączenia telefonicznie nadal pozostaną bezpłatne, a rozmówcy będą mieli zapewnioną dyskrecję i anonimowość.

Poniżej przekazujemy link do strony Rzecznika Praw Dziecka, na której znajdą się wszystkie informacje związane z Dziecięcym Telefonem Zaufania RPD: https://brpd.gov.pl/dzieciecy-telefon-zaufania-rzecznika-praw-dziecka/. 

Dnia 29 października 2021 roku uczniowie klas VI i VII b wybrali się na wycieczkę do Gdańska. Główną atrakcją było JUMPCITY w Gdańsku Oliwie. Humory dopisywały uczestnikom i nikt się nie nudził. Uczniowie aktywnie wypoczywali, niektórzy wykonywali niezwykłe akrobacje. Zresztą popatrzcie sami na zdjęcia.

Uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w kolejnej edycji CodeWeek. Odbyły się zajęcia z wykorzystaniem robotów: Edison i Ozobotów. Naukę kodowania poznawaliśmy wykorzystując stronę: https://studio.code.org/. Wielu uczniów wykonało postaci z gry Minecraft. Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji.

Dzisiaj 28 października pożegnaliśmy naszego kolegę Michała, który zmienia miejsce zamieszkania oraz szkołę. Były laurki, wspólny prezent od koleżanek i kolegów i uściski. Michał, będziemy tęsknić!

Jesień w pełni, liście zaraz pospadają z drzew, więc zatrzymajmy je na chwilę w jesiennym witrażu. Uczniowie klasy 3 b na lekcjach plastyki wykonali kredkami pastelowymi witraże jesiennych liści.

„Celem doradztwa zawodowego w klasach VII–VIII szkoły podstawowej jest przygotowanie uczniów do odpowiedzialnego planowania kariery i podejmowania, przy wsparciu doradczym, decyzji edukacyjnych i zawodowych, uwzględniających znajomość własnych zasobów oraz informacje na temat rynku pracy i systemu edukacji.” /cytat z rozporządzenia/

Na ostatniej lekcji w kasie VII B rozmawialiśmy o pracy naszych rodziców. Uczniowie najpierw pracowali w parach /stąd maseczki, kontakt bezpośredni z kolegą/koleżanką/, dzielili się wzajemnie spostrzeżeniami, refleksjami, rozmawiali o plusach i minusach pracy rodziców. Dyskusja była owocna, bo następnie wspólnie ustaliliśmy wnioski i spostrzeżenia, co do pracy w ogóle.

Po pracy własnej opisywaliśmy  wspólnie, czym jest praca i jakie ma znaczenie w życiu człowieka. Następnie ustaliliśmy m.in., że:

• praca przynosi pieniądze, które w dorosłym życiu dają poczucie bezpieczeństwa
• praca daje satysfakcję, jeżeli wykonujemy wymarzony zawód
• przebywamy z innymi ludźmi
• realizujemy swoje plany
• mamy szansę awansować

i jeszcze kilka innych wniosków.

Wspólne rozmowy, dyskusje sprawiły nam dużo przyjemności.

Opracowanie: Aleksandra Graban

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne mają za zadanie pomóc dziecku w przezwyciężeniu kłopotów w opanowaniu konkretnych umiejętności i przyswojeniu danej wiedzy. Kluczowym celem zajęć korekcyjno-kompensacyjnych jest pomoc uczestnikowi w pokonaniu trudności uniemożliwiających mu uzyskiwanie dobrych wyników w szkole. Prowadzący zajęcia nauczyciele korzystają z różnorodnych metod wspomagania rozwoju psychofizycznego, by osiągnąć najlepsze wyniki w pomocy dzieciom. Podczas zajęć uczniowie uczą się nowych rzeczy i doskonalą umiejętności, które już zdobyły, umacniają wiarę we własne możliwości i są zachęcane do większej samodzielności. Zajęcia pomogą również w przezwyciężeniu kłopotów, robieniu postępów i osiąganiu sukcesów. Dziecko stanie się bardziej samodzielne, umocni wiarę we własne siły i zdejmie z siebie sporo stresu. Istotą zajęć jest również pobudzenie w dzieciach chęci do działania, pogłębianie motywacjii zrozumienie zasad zdrowej konkurencji.

Przedstawiamy  zdjęcia pokazującyce naszą pracę na zajęciach.

                    Katarzyna Budzelewska i Gabriela Król

W ramach społecznej kampanii „Mała Książka – Wielki Człowiek Wyprawka dla Pierwszaka”  w całości finansowanej ze środków Ministerstwa Kultury, Dziedzictwa Narodowego i Sportu uczniowie klasy pierwszej otrzymali nieodpłatnie Wyprawki Czytelnicze, w skład których wchodzą: książka „Pierwsze abecadło”, broszura informacyjna dla rodziców i opiekunów „Książką połączeni, czyli uczymy się czytać razem” oraz kreatywny alfabet. 
Projekt „Mała książka – wielki człowiek” został przygotowany z myślą o dzieciach rozpoczynających edukację w szkole podstawowej i stawiających swoje pierwsze kroki w nauce czytania. Za sprawą przygotowanej specjalnie dla nich książki pomysłodawcy kampanii chcą zaprosić pierwszoklasistów do odbycia niezwykłej przygody, jaką jest umiejętność rozpoznawania liter, składania ich w wyrazy i zdania, a w końcu przyjemność czerpana z lektury – tej czytanej przy wsparciu najbliższych, jak i tej odkrywanej samodzielnie.
Pierwszoklasiści z radością przyjęli ten niespodziewany prezent i obiecali, że poproszą w domu o wspólne rodzinne czytanie.