Dnia 26 lutego 2026r. odbyło się wręczenie dyplomów i nagród książkowych laureatom dwóch Konkursów Biblijnych oraz Konkursu Fotograficznego ,,W poszukiwaniu Królowej Śniegu”.

Konkurs Biblijny miał na celu pogłębienie znajomości Pisma Świętego oraz rozwijanie zainteresowań religijnych. Uczniowie z klas V-VIII wykazali się bardzo dobrą znajomością ,,Ewangelii św. Marka” i aż ośmioro z nich będzie reprezentować naszą szkołę już 13 marca podczas eliminacji rejonowych w Pelplinie. Również sześć najlepszych prac plastycznych, wykonanych przez uczniów z klas I-III, zostało wysłanych na etap rejonowy konkursu.

Celem Konkursu Fotograficznego było rozwijanie wrażliwości artystycznej oraz umiejętności dostrzegania piękna zimowego krajobrazu. Uczestnicy zaprezentowali ciekawe i oryginalne prace. Konkurs Fotograficzny pozwolił uczniom zaprezentować swoje spojrzenie na piękno zimowej aury.

Laureaci konkursów za ich zaangażowanie, wiedzę i twórczą pracę otrzymali dyplomy oraz nagrody książkowe, a wszyscy uczestnicy – uwagi pozytywne.

Aurelia Zawiszewska

Anna Dembicka

Klasa pierwsza realizuje innowację pedagogiczną pt. "Czas na zegar". Uczniowie pogłębiają wiedzę na temat związany z czasem.  Na lekcji poznano budowę zegara, rodzaje zegarów oraz jak odczytywać godziny na zegarze. Nie zabrakło rozmów, o tym jak prawidłowo dysponować wolnym czasem.  W praktyce każdy zbudował swój pierwszy zegar.  Kolejnym poruszanym zagadnieniem był kalendarz.  Na lekcji rozmawiano o miesiącach, ile ich jest, ile rok ma dni. W parach tworzono kalendarz klasowy. Zadaniem uczniów było odpowiednie  ponumerowanie dni oraz wyszukanie świąt oraz dni szczególnych w danym miesiącu. Każdy miał za zadanie ozdobić swój kalendarz tym, co kojarzy się z danym miesiącem.  To były ciekawe lekcje, które były dobrą  nauką na całe życie.

W lutym 2026 r. odbyło się rozstrzygnięcie konkursu fotograficznego pt. „W poszukiwaniu Królowej Śniegu” skierowanego do uczniów klas I–VIII. Inspiracją do jego organizacji była baśń Hansa Christiana Andersena, a celem - rozwijanie wrażliwości artystycznej, kreatywności oraz umiejętności dostrzegania piękna zimowej przyrody. Zadanie konkursowe polegało na wykonaniu fotografii przedstawiającej zimowy krajobraz. Konkurs cieszył się sporym zainteresowaniem – wpłynęło łącznie 41 zdjęć. Uczestnicy konkursu wykazali się dużą kreatywnością w interpretacji tematu – pojawiły się fotografie ośnieżonych dróg, pól i lasów, mroźnych poranków i zachodów słońca, lodowych sopli, zamarzniętych rzek,  a nawet arktycznego krajobrazu na plaży w Mikoszewie.

Komisja konkursowa oceniała zdjęcia według następujących kryteriów:

• zgodność z tematem konkursu,
• oryginalność ujęcia,
• walory artystyczne i estetyczne,
• jakość techniczna fotografii.

Po długich obradach przyznano następujące miejsca:
I miejsce – Antonina Wika, kl. V
II miejsce – Paula Wszelak, kl. II b
III miejsce – Ksawery Kilian, kl. IV

Wyróżnienia otrzymali:

Olaf Bartelik - kl. III a

Marta Dembicka – kl. VIII

Kryspin Noch – kl. VI a

Marcel Schwarz – kl. I

Maja Wszelak – kl. VIII

Wręczenie nagród odbyło się podczas apelu szkolnego. Laureaci otrzymali dyplomy oraz książki, a prace zostały zaprezentowane na stronie internetowej placówki.

Działanie zrealizowano w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021    – 2025.

Anna Dembicka

Aurelia Zawiszewska

Dnia 27 lutego 2026r. w klasie 3b zostały zrealizowane warsztaty „Potworki emocji”. Powstały one z myślą o wspieraniu rozwoju emocjonalnego dzieci poprzez działanie twórcze i literaturę dziecięcą. Pierwszym etapem zajęć było szycie potworków z filcu. Podczas pracy dzieci ćwiczyły motorykę małą, koncentrację oraz cierpliwość. Wspólne tworzenie sprzyjało współpracy i wzajemnej pomocy. Zajęcia przebiegły w atmosferze zaangażowania i radości z tworzenia. Powstałe „Potworki emocji” stały się nie tylko pamiątką z warsztatów, ale także narzędziem do rozmów o uczuciach. Uczestnicy nauczyli się lepiej rozpoznawać i nazywać emocje, a także zrozumieli, że wszystkie uczucia – nawet te trudne – są potrzebne i naturalne. Warsztaty przyczyniły się do rozwijania umiejętności manualnych oraz wzmacniania wiary we własne możliwości. Pomocne podczas zajęć były przyniesione z biblioteki szkolnej i zaprezentowane uczniom książki poruszające temat dziecięcych emocji. Działanie zrealizowano w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021– 2025.

Aurelia Zawiszewska

Dnia 26 lutego 2026 roku (Dzień Dinozaura) uczniowie klasy 3a wzięli udział w warsztatach edukacyjnych poświęconych dinozaurom. Zajęcia miały na celu poszerzenie wiedzy na temat prehistorycznych gadów oraz rozwijanie zainteresowań przyrodniczych i zdolności manualnych.

Na początku odbyła się pogadanka na temat, kim były dinozaury i w jakiej epoce żyły.  Uczniowie poznali  gatunki dinozaurów oraz wysłuchali informacji o ich wyglądzie, sposobie odżywiania oraz trybie życia.

Wyjątkową częścią warsztatów było szycie własnych dinozaurów. Każdy uczeń otrzymał kolorowy filc z wykrojem dinozaura. Dzieci zszywały elementy, a następnie wypełniały swoje dinozaury miękką watą. Wykazały się dużą cierpliwością i starannością. Powstały piękne, kolorowe prace inspirowane takimi gatunkami jak Tyrannosaurus czy Stegosaurus.

Uczniowie aktywnie uczestniczyli w zajęciach, chętnie dzielili się swoją wiedzą o dinozaurach. Spotkanie pozwoliło rozwinąć umiejętności manualne oraz poznać książki o dinozaurach, które można wypożyczyć z biblioteki szkolnej.

Działanie zrealizowano w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021– 2025.

Aurelia Zawiszewska

02.03.2026r.-06.03.2026r.pdf

Opłaty  w miesiącu marcu:

Obiad - 110 zł

Herbata - 5 zł

Podwieczorek /przedszkolaki pozostające dłużej/ - 2 zł

Płatne, w nieprzekraczalnym terminie, do 10 dnia każdego miesiąca.

Nieobecność dziecka zgłaszamy do sekretariatu szkoły lub do wychowawcy do godziny 10.00;

w dniu zgłoszenia nieobecności uczeń  pokrywa  koszt obiadu.

Opłatę za posiłki wnosi się na rachunek BS Skórcz 05 8342 000 920 102 100 013 300 03 podając dane dziecka: imię, nazwisko i klasę (oddział przedszkolny) oraz za jaki miesiąc.

Regulamin_konkursu.pdf

Wesoło, kolorowo, kreatywnie.

W ramach obchodów Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego 25 lutego w naszej szkole odbył się uroczysty apel przygotowany przez uczniów z klas: IV, V i VIIb wraz z nauczycielkami języka polskiego. Wydarzenie to miało na celu przypomnienie, jak ważna jest dbałość o poprawność językową oraz krzewienie miłości do mowy ojczystej. Podczas apelu uczniowie zwrócili uwagę, że język polski to nie tylko słowa, ale nasza historia i tożsamość. W programie artystycznym nie zabrakło scenek kabaretowych, piosenek i recytacji wierszy, w tym łamaczy językowych.

Dziękujemy wszystkim występującym za chwilę refleksji nad tym, jak wielkim skarbem jest nasz język!

                                                                                                                                                          Hanna Chudyka

                                                                                                                                                          Anna Dembicka

23 lutego 2026 roku na dziedzińcu zamkowym w Gniewie odbyła się XIII edycja konkursu "Gniew, gród nad Wisłą i Wierzycą" organizowanym przez Zespół Szkół Ponadpodstawowych im. ks. Henryka Mrossa w Gniewie.

Konkurs polegał na udzieleniu odpowiedzi na 40 pytań sprawdzających wiedzę z zakresu historii miasta i regionu. Naszą szkołę reprezentowali uczniowie klasy 7a w składzie: Laura Słomska, Szymon Nogga oraz Szymon Kaliszewski. 

Z przyjemnością przyjęliśmy wiadomość, iż nasi reprezentanci uplasowali się w pierwszej dziesiątce najlepszych. To spore wyróżnienie, jako że w szranki stanęło ponad 80 uczestników.

Z dumą serdecznie dziękuję wszystkim za udział w konkursie, za odwagę i chęć pogłębiania wiedzy z zakresu historii regionu.

Karolina Bendyk

Na zajęciach Edukacji dla zdrowia w klasie 6 uczniowie realizowali tematykę związaną ze zdrowym stylem życia i świadomym dbaniem o własne zdrowie.

Podczas zajęć omawialiśmy jakość spożywanych pokarmów, zwracając uwagę na różnice między żywnością wysoko przetworzoną a produktami naturalnymi. Uczniowie uczyli się, jak podejmować świadome decyzje żywieniowe oraz dlaczego warto wybierać produkty bogate w wartości odżywcze.

Szczególną uwagę poświęciliśmy czytaniu etykiet produktów spożywczych. Uczniowie analizowali składy wybranych artykułów, uczyli się rozpoznawać ilość cukru, soli, tłuszczów oraz obecność dodatków do żywności, w tym konserwantów. Rozmawialiśmy o roli konserwantów w produktach spożywczych – ich funkcji, ale także możliwym wpływie na zdrowie.

W ramach zajęć przeprowadziliśmy również doświadczenie z pleśnią na chlebie, które pozwoliło uczniom zaobserwować proces psucia się żywności oraz zrozumieć znaczenie odpowiedniego przechowywania produktów i higieny.

Część praktyczna obejmowała tworzenie propozycji zdrowego drugiego śniadania do szkoły. Uczniowie planowali i komponowali zestawy, które można spakować do plecaka – zwracając uwagę na ich wartość odżywczą, różnorodność oraz estetykę.

Omówiliśmy również sposoby radzenia sobie ze stresem, takie jak aktywność fizyczna, rozmowa z bliskimi, techniki oddechowe czy organizacja czasu. W tym kontekście poruszyliśmy temat wpływu snu na jakość życia – jego znaczenie dla koncentracji, samopoczucia, odporności i ogólnego funkcjonowania organizmu.

Zajęcia miały charakter aktywizujący – uczniowie pracowali w grupach, analizowali przykłady, dyskutowali i wyciągali wnioski, rozwijając umiejętności podejmowania świadomych i odpowiedzialnych decyzji dotyczących zdrowia.

Anita Smoczyńska - nauczyciel edz

Dzisiaj 23 lutego obchodzimy Światowy Dzień Walki z Depresją. Głównym założeniem tego dnia jest pogłębienie wiedzy na temat depresji i innych zaburzeń z nią związanych oraz zachęcenie chorych do podjęcia leczenia.                                         

Depresja jest chorobą nie tylko ludzi dorosłych, coraz częściej dotyka niestety także dzieci i młodzież. Szacuje się, że w Polsce ok. 2 mln ludzi choruje na depresję, a ok. 350 mln ludzi na całym świecie zmaga się z tą chorobą. To drugi po chorobach układu krążenia największy problemem zdrowotny na świecie. Jest również jedną z głównych przyczyn samobójstw. Depresja u każdego może wyglądać inaczej, ale zawsze trzeba traktować ją poważnie, ponieważ to nie jest tylko chwilowe obniżenie nastroju, jest to poważna choroba, która wymaga leczenia.                                                                                                                                        

Jeżeli zauważasz u siebie niepokojące objawy, m.in. długotrwale utrzymujący się obniżony nastrój, poczucie smutku i przygnębienia, zanik odczuwania przyjemności, problemy ze snem, myśli rezygnacyjne – nie czekaj! Koniecznie zgłoś się do specjalisty.                                                  

Depresja może dotknąć każdego, dlatego nie wstydźmy się prosić o pomoc.

                                                Małgorzata Śmigerska - psycholog szkolny

Klasa 7a zrealizowała  działanie w ramach innowacji pedagogicznej „Twórcze spotkania z lekturami”, przygotowującej uczniów do egzaminu po klasie VIII.

Tym razem uczniowie opracowali lapbooki poświęcone głównym bohaterom lektury "Zemsty"  autorstwa Aleksandra Fredry. Projekt koncentrował się na dokładnej analizie postaci oraz ich roli w utworze.

W swoich pracach siódmoklasiści przedstawili:

• charakterystykę Cześnika Raptusiewicza i Rejenta Milczka,

• relacje między bohaterami i źródła konfliktu,

• cytaty potwierdzające cechy charakteru postaci,

• elementy komizmu wynikające z zachowań i języka bohaterów.

Lapbooki zawierały ruchome elementy, kieszonki z cytatami, mini-książeczki z opisem cech charakteru oraz schematy relacji między postaciami. Taka forma pracy pozwoliła uczniom nie tylko utrwalić wiedzę, ale także lepiej zrozumieć motywacje bohaterów i przygotować się do pisania charakterystyki – jednej z kluczowych form wypowiedzi na egzaminie ósmoklasisty.

Gratuluję klasie 7a kreatywności, zaangażowania w wykonaniu prac!

Aleksandra Graban - nauczyciel jezyka polskiego

21 lutego obchodzimy Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego – święto ustanowione przez UNESCO, którego celem jest podkreślenie znaczenia języków ojczystych oraz troska o różnorodność językową na świecie.

Język ojczysty to nie tylko narzędzie komunikacji – to część naszej tożsamości, kultury i historii. Dzięki niemu wyrażamy emocje, przekazujemy tradycje oraz budujemy więzi międzypokoleniowe. Dbanie o poprawność językową, wzbogacanie słownictwa i pielęgnowanie piękna polszczyzny to wyraz szacunku dla naszego dziedzictwa.

Data 21 lutego upamiętnia wydarzenia z 1952 roku w Dhace (obecnie stolica Bangladesz), gdzie studenci walczyli o uznanie swojego języka ojczystego. Ich postawa stała się symbolem obrony języka i kultury narodowej.

Z tej okazji zachęcamy całą społeczność szkolną do:

• zwracania uwagi na poprawność językową,

• czytania książek i rozwijania słownictwa,

• udziału w konkursach i zabawach językowych,

• odkrywania bogactwa i piękna języka polskiego.

Niech ten dzień będzie okazją do refleksji nad tym, jak ważną rolę w naszym życiu odgrywa język ojczysty – nasz wspólny skarb.

Język polski należy do grupy języków zachodniosłowiańskich i jest jednym z najważniejszych elementów naszej narodowej tożsamości. To język bogaty, melodyjny i niezwykle obrazowy – pełen wyrażeń, które pozwalają precyzyjnie opisywać świat, uczucia i doświadczenia. Jego piękno odnajdujemy w literaturze, poezji i codziennej rozmowie.

To właśnie w języku polskim tworzyli najwybitniejsi twórcy naszej kultury, m.in. Adam Mickiewicz, Wisława Szymborska czy Henryk Sienkiewicz. Ich dzieła pokazują, jak wielką siłę i piękno ma polskie słowo.

Dbając o poprawność językową, kulturę wypowiedzi i szacunek do słowa, pielęgnujemy nasze dziedzictwo oraz budujemy świadomą i odpowiedzialną wspólnotę. Niech Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego będzie inspiracją do tego, by każdego dnia mówić i pisać piękną polszczyzną.

Aleksandra Graban - nauczyciel języka polskiego

Z radością informujemy, że nasza szkoła otrzymała Wojewódzki Certyfikat Szkoły Promującej Zdrowie. Pracowaliśmy na to 4 lata. 

Certyfikat przyznawany jest na okres 5 lat.

Uroczyste wręczenie certyfikatu odbyło się w Urzędzie Miejskim w Słupsku dnia 19 lutego 2026 roku. Akt nadania przekazał na ręce dyrektor szkoły Aleksandry Graban -  Grzegorz Kryger, Pomorski Kurator Oświaty. To wyjątkowe wyróżnienie jest potwierdzeniem naszego zaangażowania w działania na rzecz promocji zdrowia, budowania bezpiecznego i przyjaznego środowiska szkolnego oraz kształtowania prozdrowotnych postaw wśród uczniów.

Uroczystość uświetniła oprawa muzyczna w wykonaniu chóru Fantazja z I LO w Słupsku, której występ nadał wydarzeniu szczególnie podniosły charakter.

Otrzymany certyfikat to efekt wspólnej, systematycznej pracy całej społeczności szkolnej. Składamy serdeczne podziękowania wszystkim, którzy przyczynili się do jego zdobycia – Nauczycielom, Uczniom oraz Rodzicom. Państwa zaangażowanie, inicjatywa i codzienna troska o zdrowie fizyczne i psychiczne naszej społeczności są fundamentem tego sukcesu.

Gratulujemy i dziękujemy za wspólne budowanie szkoły, w której zdrowie i dobre samopoczucie są ważnymi wartościami.

dyrektor szkoły - Aleksandra Graban