Wiosną, co roku, w naszej szkole łączymy dwa święta - Dzień Języków Obcych oraz Dzień Unii Europejskiej. Oba wydarzenia upewniają nas w świadomości jak ważne jest poznanie kultur i języków innych krajów. Warto być obywatelem świata i pogłębiać swoją wiedzę każdego dnia. W tym roku te wyjątkowe święta nie mogły wyglądać jak zawsze. Z tej okazji nasi uczniowie przygotowali wspaniałe prace przedstawiające ciekawostki i informacje o różnych krajach anglojęzycznych oraz europejskich. Obejrzyjcie i poczytajcie!! Naprawdę warto! Są niesamowite! Mamy naprawdę zdolnych uczniów! Wszystkim autorom prac dziękujemy i gratulujemy :)

                                                                                        Karolina Bendyk

                                                                                        Hanna Chudyka

                                                                                        Magdalena Langowska

Jest taki dzień..

Raz w roku jest ten wyjątkowy dzień, swoje święto mają nie tylko maluchy, ale też starsi i Ci jeszcze starsi, bo przecież każdy z nas ma w sobie jakiś dziecięcy pierwiastek. W Dniu Dziecka życzę wszystkim naszym Pociechom uśmiechu na każdy dzień, odwagi do spełniania swoich marzeń i aby ten wyjątkowy dzisiejszy dzień upłynął Wam wspaniale i radośnie. A rodzicom, którzy zastanawiają się nad prezentem dla swojego dziecka przypominam, że najcenniejszym prezentem jaki możemy dać naszemu dziecku jest wspólnie spędzony czas!

Pozdrawiam Wasz Psycholog – Małgorzata Śmigerska

Zapraszamy do zakładki

ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY

dzisiaj wyjątkowo zwracam się przede wszystkim do WAS. Ten tydzień rozpoczynamy od WASZEGO ŚWIĘTA.

Miało być inaczej. Mieliśmy świętować w szkole, tak zaplanowaliśmy już na początku roku szkolnego. Niestety, wirus pokrzyżował nam wszystkie plany.

Jednak chcemy Wam KOCHANE DZIECI życzyć, by każdy dzień niósł ze sobą wiele pozytywnych doświadczeń, uśmiechu każdego dnia, przygód szczęśliwych, beztroskiego dzieciństwa. Rozwijania pasji i talentów, wielu sukcesów oraz szczęśliwych dni w gronie przyjaciół i kochającej rodziny.

Dzisiaj, 01 czerwca wasze zajęcia z nauczycielami będą inne, wyjątkowe, zajrzyjcie do lekcji na dzisiaj, powodzenia. TO WASZ DZIEŃ !

Kochani, pamiętajcie o konsultacjach. Czekamy na Was. Możecie poprawić oceny. Zgłaszacie się do wychowawcy, a potem otrzymacie wiadomość. Możecie też w razie potrzeby skorzystać z biblioteki, zasada ta sama, zgłaszacie do wychowawcy.

W tym tygodniu śledzimy wiadomości, bo dowiemy się, co po 07 czerwca 2020 roku.

Kochani, znacznie zmniejszono wszystkie obostrzenia, ale pamiętajcie, że wirus nadal jest. Musimy ciągle być bardzo ostrożni, bo jeżeli wrócimy do szkoły, to musicie być zdrowi.

Apeluję też do ósmoklasistów, pamiętajcie, czeka Was egzamin, jest on obowiązkowy.

Dbajcie o siebie, tak, żebyśmy w dniach 16-18 czerwca 2020 byli dla siebie wzajemnie bezpieczni, zdrowi.

Jeszcze kilka dni, powtórzcie to, co najważniejsze. Warto.

Kochani, jeszcze raz wiele radości, pozdrówcie rodziców.

Aleksandra Graban – dyrektor szkoły

Życzenia: https://view.genial.ly/5ed142ce2462e8120cfcd29c/presentation-dzien-dziecka 

Życzenia: https://view.genial.ly/5ecfc58348baf00d78c4b406/presentation-dzien-dziecka

 ZAPRASZAMY DO ZAKŁADKI BIBLIOTEKA SZKOLNA

Pamiętamy, że niektórzy z Was oszczędzają pieniążki wpłacając na książeczkę SKO. Obecnie nie możecie wpłacać, ale jeżeli chcecie wypłacić swoje oszczędności to jest taka możliwość.

Do dnia 5.06 2020r. proszę zgłosić telefonicznie (w poniedziałek, środę lub piątek) do sekretariatu szkoły, że chcecie wypłacić pieniądze i jaką kwotę.

Odbiór oszczędności będzie osobiście (lub przez opiekuna) po 15.06.2020r. w sekretariacie szkoły po wcześniejszym telefonicznym, indywidualnym umówieniu terminu.

Justyna Hajduk

Opiekun SKO

Zapraszamy do obejrzenia filmiku, przedstawiającego realizację tego projektu.

https://drive.google.com/file/d/1U2hvTDY8WcnLdmL9RDi_GWPwSQeEfiVn/view?usp=sharing

Klasa 3b zakończyła realizację projektu Czytam z klasą - Lekturki spod chmurki. Moduł III realizowaliśmy zdalnie, ale to nie przeszkodziło nam w doskonaleniu umiejętności czytania i recytacji oraz w świetnej zabawie.

Było ciekawie, wesoło i kolorowo. Dzieci z zainteresowaniem, zaangażowaniem i kreatywnością pracowały nad kolejnymi zadaniami projektu. Jak zawsze starały się, by jak najlepiej wypaść i aktywnie uczestniczyć w projekcie. Poznały twórczość i życiorys Jana Brzechwy. Wykonały wspaniałe plakaty i lapbooki przedstawiające autora wierszy. Czytały i recytowały wiersze. Spośród przeczytanych wierszy wybrały ten, który najbardziej im się spodobał. Wykonały sylwetę głównego bohatera oraz wykorzystując różne techniki, pięknie pokazały się w inscenizacji, do której zaprosiły rodziców i rodzeństwo.

Bardzo dziękuję rodzicom, którzy spędzając czas z dziećmi włączyli się do zadań oraz świetnie się bawili, tworząc inscenizację wybranego przez dziecko wiersza.

Klasa 3b i Katarzyna Budzelewska

ORGANIZATOREM KONKURSU JEST SZKOŁA PODSTAWOWA W MORZESZCZYNIE

CELE KONKURSU:

- rozbudzenie umiejętności kształtnego i pięknego pisania,

- rozwijanie wrażliwości na piękno języka ojczystego,

- rozpowszechnianie sztuk pięknego pisania wśród dzieci,

- rozwijanie zainteresowań i talentów uczniów.

UCZESTNICY:

W konkursie mogą wziąć udział uczniowie klas I- III Szkoły Podstawowej w Morzeszczynie.

ZADANIE KONKURSOWE:

1. Uczestnicy konkursu ręcznie przepisują przygotowany fragment wiersza Jana Brzechwy „ Żuraw i czapla”.

2. Ocenie będzie podlegać: staranność, estetyka i połączenia liter, poprawność ortograficzna, prawidłowe rozmieszczenie tekstu.

3. Obowiązuje zakaz korzystania z korektorów i wymazywaczy.

Prace (zdjęcia lub skany) należy przesłać do wychowawców klas I-III w terminie do 3 czerwca.

Drodzy Rodzice

Mój dzisiejszy wpis jest skierowany głównie do Was. Chciałabym za pomocą pewnego ciekawego obrazka pokazać Państwu o czym warto pamiętać aby skuteczniej Wasze pociechy uczyły się nie tylko tego co w szkole, ale też ważnych umiejętności życiowych oraz tych dnia codziennego. Proces uczenia się tak naprawdę tylko brzmi poważnie, ale wcale taki skomplikowany nie jest, o ile tylko będziemy pamiętali o kilku ważnych czynnikach, które mają wpływ na to jak się uczymy. Proszę zobaczyć obrazek, który jest poniżej. Mam nadzieję, że będzie dla Państwa przydatny.

Pozdrawiam Psycholog – Małgorzata Śmigerska

Uczniowie klasy czwartej na zajęciach z wychowawcą, w ramach doradztwa zawodowego, poznawali specyfikę wybranych zawodów. W domu rozmawiali z rodzicami o ich pracy. Dowiedzieli się, jaką kończyli szkołę oraz w jakim charakterze teraz pracują. Potem wykonywali ilustracje, które obrazują zawód ich marzeń. Oto niektóre prace. Szkoda, że jest ich tak mało. Dziękuję tym, którzy przysłali swoje obrazki. Mam nadzieję, że następnym razem będzie ich więcej.

Rekrutacja: https://youtu.be/nyDyX6dQV-Q

Miłość matki jest bezwarunkowa. Bardzo silna. Niezwykle wzniosła.

MAMA, MAMUSIA, MATECZKA, MAMCIA…- słowa wypowiadane przez dzieci w każdym wieku, z miłością i troską.

„Matka jest ciepłem, jest pokarmem, matka jest pełnym błogości stanem zadowolenia i bezpieczeństwa (…). Nic nie musisz zrobić, aby być kochanym – miłość matki nie jest obwarowana żadnym warunkiem (…).Nie trzeba jej zdobywać.

/E. Fromm/

Kochane MAMUSIE, z okazji Waszego Święta - nisko się Wam kłaniamy, dziękujemy za trud wychowania, poświęcenie i miłość, wspólne chwile, uśmiech i troskę, najcudowniejsze domowe ognisko, za pomoc i wsparcie w każdej chwili życia, za najcieplejsze uczucia

WASZE KOCHAJĄCE DZIECI

Dziś ostatnie spotkanie z polskimi baśniami i legendami. Zostało ich jeszcze wiele do poznania. Po powrocie do szkoły zapraszam po więcej do biblioteki szkolnej.

• Poznańskie koziołki

• Lwy gdańskie

• Jurata – królowa Bałtyku

• Skarbnik – duch kopalni

Kliknij w link: https://view.genial.ly/5eaef27432376f0d7de4c63d/presentation-basnie-cz-iv

Realizacja zadania obowiązkowego ,,Promocja baśni i legend”

w celu uzyskania Certyfikatu Wielkiej Ligi Czytelników ,,Placówka aktywnie promująca czytelnictwo”

w roku szkolnym 2019/2020

Zagrożenia dla dzieci i młodzieży korzystających z Internetu kojarzone są zazwyczaj z problemem pedofilii lub innymi działaniami przeciwko dzieciom. Kwestie te nie tracą niestety na aktualności. Sporym zagrożeniem dla najmłodszych w sieci stają się również ich rówieśnicy. Problem „cyberbullyingu” nazywany terminem „cyberprzemocy” uznany został za istotną kwestię społeczną, której poświęca się sporą część profilaktyki związanej z Internetem. Zjawisko cyberprzemocy występuje za pomocą technologii informacyjnych i komunikacyjnych takich jak: Internet, smartfon, komputer. Podstawowe formy zjawiska to: nękanie, straszenie, szantażowanie, publikowanie oraz rozsyłanie ośmieszających i kompromitujących informacji, zdjęć i filmów. Natomiast najczęściej rozpowszechniane są za pomocą: e-mail, czaty, komunikatory, strony internetowe, blogi, serwisy społecznościowe, sms i mms. Cyberprzemoc charakteryzuje się wysokim poziomem anonimowości sprawcy. Kolejnym problemem jest niski poziom kontroli społecznej dla tego typu zachowań.

Sytuacja doznawania przez dzieci i młodzież krzywdy za pośrednictwem mediów elektronicznych jest często trudna do zaobserwowania przez rodziców, czy nauczycieli, szczególnie jeżeli mają ograniczoną wiedzę i doświadczenia związane z korzystaniem z mediów elektronicznych. Dzieci zazwyczaj nie mają świadomości, jak krzywdzące mogą być działania podejmowane online, a ofiary pozostawione same z problemem często nie potrafią sobie z nim poradzić. Dlatego ogromną rolę w przeciwdziałaniu cyberprzemocy odgrywają rodzice i nauczyciele podejmując działania profilaktyczne powiązane z natychmiastową interwencją w sytuacji, gdy zachodzi podejrzenie, że dziecko jest ofiarą lub sprawcą przemocy. Ważne jest, by wypracować od najmłodszych lat zasady bezpiecznego korzystania z mediów elektronicznych.

Opracował pedagog szkolny: Sławomir Grabalski

Zapraszamy do zakładki

ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY

ostatni tydzień maja przed nami. W tym tygodniu dotrą do Was oceny proponowane. Także wiadomość, że po 1 czerwca 2020r. macie prawo skorzystać z konsultacji z nauczycielem celem np. poprawienia oceny. Rodzic zawiadamia wychowawcę o chęci uczestnictwa w konsultacjach.

Następnie zostaniecie powiadomieni, kiedy się odbędzie i w jakich warunkach.

Pod listem warunki i procedury uczestnictwa w konsultacjach,

PROSZĘ SIĘ Z NIMI ZAPOZNAĆ.

Kochani Uczniowie, pamiętajcie, że 26 maja obchodzimy Dzień Matki, najważniejszej osoby w naszym życiu. My również dołączamy się do życzeń i KOCHANE MAMUSIE za pomoc w czasach pandemii bardzo dziękujemy.

Pamiętajcie, że od ocen proponowanych do daty ostatecznego wystawienia ocen będziecie mieli 2, 5 tygodnia na ewentualną poprawę ocen. Wykorzystajcie to.

Uwaga,

DNI 16.17.18 CZERWCA 2020 roku SĄ DNIAMI WOLNYMI OD NAUKI DLA ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO, KLAS I-VII – EGZAMIN ÓSMOKLASISTY /to zamienione dni z kwietnia/.

Po drodze jeszcze 12 czerwca 2020 roku /piątek/ – dzień po Bożym Ciele też jest dniem wolnym od zajęć dydaktycznych.

Życzę Wam dużo słońca, wytrwałości do samego końca roku szkolnego.

Aleksandra Graban – dyrektor szkoły

PROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE W CZASIE KONSULTACJI

1. Z zajęć w formie konsultacji mogą korzystać wyłącznie uczniowie zdrowi, bez objawów choroby zakaźnej COVID-19.

2. W przypadku wątpliwości możliwe jest dokonanie pomiaru temperatury przy pomocy termometru bezdotykowego za uprzednią zgodą rodzica/opiekuna prawnego, jednak w przypadku niewyrażenia takiej zgody szkoła zastrzega sobie możliwość nieprzyjęcia ucznia na zajęcia.

3. W przypadku podejrzenia, że uczeń nie jest zdrowy, nauczyciel informuje dyrektora, który podejmuje ostateczną decyzję w sprawie przyjęcia ucznia na konsultacje w danym dniu.

4. Jeżeli w domu przebywa ktoś na kwarantannie lub w izolacji – w takim przypadku uczeń nie powinien uczęszczać na konsultacje.

5. Przy wejściu do szkoły znajduje się płyn do dezynfekcji rąk, z którego obowiązana jest skorzystać każda osoba wchodząca do szkoły.

6. Konsultacje odbywają się według harmonogramu opracowanego przez dyrektora wraz z nauczycielami i przekazywanego uczniom i rodzicom za pośrednictwem poczty e-mail, wiadomości SMS, Messengera.

7. Nauczyciel prowadzący konsultacje powinien zadbać, aby w grupie nie przebywało jednocześnie więcej niż 6 uczniów.

8. Odległości między uczniami muszą wynosić 1,5 metra.

9. Konsultacje będą odbywać się w stałej, jednej sali z tą samą grupą.

10. Uczniowie powinni posiadać własne przybory i podręczniki, które w czasie zajęć powinny znajdować się na stoliku szkolnym ucznia, w plecaku.

11. Uczniowie nie wymieniają się przyborami szkolnymi między sobą. W przypadku, gdy uczeń zgłasza brak w przyborach szkolnych, powinien on zostać uzupełniony za pośrednictwem nauczyciela prowadzącego zajęcia, który dostarcza wcześniej zdezynfekowane przybory.

12. Uczniowie nie przynoszą do szkoły zbędnych przedmiotów (nie służących prowadzonym konsultacjom).

13. Sale są wietrzone co 30 minut.

14. Uczniowie ograniczają aktywność sprzyjającą bliskiemu kontaktowi między sobą.

15. Konsultacje nie trwają dłużej niż 2 godziny.

Dziś zapraszam Was w podróż po wybranych legendach dotyczących naszej stolicy – Warszawy:

• Wars i Sawa

• O warszawskiej syrence

• Złota kaczka

Kliknij w link:

https://view.genial.ly/5ea7db3143a9d60d72c21625/presentation-basnie-i-legendy-cz-iii

Realizacja zadania obowiązkowego ,,Promocja baśni i legend”

w celu uzyskania Certyfikatu Wielkiej Ligi Czytelników ,,Placówka aktywnie promująca czytelnictwo”

w roku szkolnym 2019/2020

20 maja uczniowie klas pierwszych miały takie małe literkowe święto, tego właśnie dnia skończyły poznawać literki. Planowałyśmy z Panią Chmielecką piec w szkole drożdżówkę, ale koronawirus pokrzyżował nam plany. Okazało się, że niektóre dzieci zachęciły swoje mamusie, aby upiekły drożdżówkę, wyglądają pięknie, i pewnie tak smakowały? Bardzo dziękujemy dzieciom i mamusiom.