Czy można zamknąć całą magię „Akademii pana Kleksa” w małym pudełku? Nasi uczniowie udowodnili, że tak! Podsumowując pracę nad lekturą Jana Brzechwy, klasa IV przygotowała niezwykły projekt – lekturę w pudełku. Każdy kartonik to małe dzieło sztuki i dowód na to, że czytanie może być początkiem wspaniałej przygody. Praca nad projektem pozwoliła dzieciom nie tylko lepiej zapamiętać losy Adasia Niezgódki, ale też poczuć się jak prawdziwi uczniowie profesora Kleksa.

Sprawozdanie

z obchodów „Szkolnego Tygodnia  Matematyki”

W dniach 12-19  marca 2026 roku w naszej szkole odbyły się obchody „Szkolnego Tygodnia Matematyki” związane ze „Światowym Dniem Matematyki”, który obchodzimy 12 marca oraz z  „Międzynarodowym Dniem Liczby π” (liczby pi). Wydarzenie miało na celu popularyzację matematyki wśród uczniów oraz pokazanie jej praktycznego i ciekawego oblicza.

Organizacja Święta Matematyki w szkole ma wiele istotnych celów edukacyjnych:

• Rozwijanie zainteresowania matematyką – pokazanie, że matematyka może być ciekawa, angażująca i przyjemna.
• Kształtowanie myślenia logicznego i analitycznego – poprzez rozwiązywanie problemów i zagadek.
• Utrwalanie wiedzy matematycznej – w sposób praktyczny i atrakcyjny dla uczniów.
• Pokazanie zastosowań matematyki w życiu codziennym – uświadomienie jej znaczenia w różnych dziedzinach życia i zawodach.
• Integracja społeczności szkolnej – wspólna zabawa uczniów i nauczycieli sprzyja budowaniu relacji.
• Motywowanie do nauki – zachęcanie uczniów do podejmowania wyzwań i rozwijania swoich umiejętności.
• Rozwijanie kreatywności – poprzez zadania otwarte, konkursy plastyczne i projekty matematyczne.
• Przełamywanie lęku przed matematyką – zmiana jej postrzegania jako trudnego  i nieprzystępnego przedmiotu.

Uroczystości rozpoczęły się krótką prezentacją dotyczącą historii liczby π oraz jej zastosowań w życiu codziennym i nauce. Uczniowie mieli okazję dowiedzieć się, dlaczego liczba π jest jedną  z najważniejszych stałych matematycznych oraz gdzie możemy ją spotkać na co dzień.

W ramach obchodów zorganizowano szereg atrakcji i konkursów matematycznych dostosowanych do różnych poziomów edukacyjnych. Uczniowie brali udział w:

• konkursie Nowej Ery „Memoriada” ,
• quizach matematycznych,
• rozwiązywaniu łamigłówek i zagadek logicznych,
• konkursie plastycznym na plakat związany z matematyką,
• grach i zabawach rozwijających myślenie analityczne.

Dużym zainteresowaniem cieszył się konkurs dla uczniów klas 4-6, na plakat „Mistrz liczby π”, którego celem było popularyzacja najważniejszej matematycznej stałej, jej historia i zastosowanie w życiu codziennym. Wzięło w nim udział 43 uczniów. Tytuł „Mistrza liczby π”  otzrymali: w klasie 4a- Maja Laniecka, z 5a Mikołaj Demski,      z 6a Kryspin Noch i z 6b Natalia Czerska. Prace uczniów zostały wywieszone na holach szkoły.

W konkursie „Memoriada”, którego celem było rozwijanie pamięci wzrokowej, wydłużanie czasu koncentracji. Był to konkurs online, w którym wzięli udział uczniowie z klas 6 i 8. Najlepsze wyniki osiągnęli: Adam Otlewski z 6b, Franciszek Święcicki z 6a. W klasie ósmej najlepszy rezultat miał Kamil Kotowski, który uzyskał 31 punktów i był to najlepszy wynik  w klasach biorących udział w konkursie.

W konkursie „Wiosenne Potyczki Matematyczne” wzięło udział 20 uczniów z klas 4-6. Celem konkursu było kształtowanie logicznego i analitycznego myślenia z wykorzystaniem rachunku pamięciowego i podstawowych pojęć matematycznych. Laureatami konkursu zostali: Maja Muszyńska z klasy 4a, Konrad Jankowski z 5a, Cezary Maciejewski z 6a oraz Natalia Czerska, uczennica klasy 6b. „Wiosennym Mistrzem matematyki” został uczeń klasy 5a Konrad Jankowski, który osiągnął najlepszy wynik.

Uczniowie klasy 5a  rywalizowali również:

• w rozwiązywaniu zagadek logicznych, najlepszym okazał się Konrad Jankowski,
• w rozwiązywaniu krzyżówki z liczbą π, najszybciej wszystkie hasła odgadł również Konrad Jankowski,
• w wyszukiwaniu pojęć matematycznych w wykreślance z liczbą π, najlepszą okazała się Zuzanna Reszka.

Całość wydarzenia przebiegała w radosnej i przyjaznej atmosferze, sprzyjającej nauce poprzez zabawę.

Gratulujemy wszystkim zwycięzcom i dziękujemy za wspólną zabawę!

W kwietniu, na kolejnym apelu, zostaną wręczone nagrody i dyplomy dla najbardziej aktywnych uczestników oraz zwycięzców konkursów.

                                                                                     Małgorzata Chilińska, Bożena Osowska

„Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat”
„Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat” cytat ten podkreśla ogromne znaczenie dziecka i jego szczęścia dla całej ludzkości. Janusz Korczak widział w dzieciach nie tylko przyszłość społeczeństwa, ale przede wszystkim pełnoprawnych ludzi, których emocje i potrzeby są równie ważne jak dorosłych. Uśmiech dziecka symbolizuje niewinność, radość i poczucie bezpieczeństwa. Jeśli dziecko jest szczęśliwe, oznacza to, że ma zapewnioną opiekę, miłość i odpowiednie warunki do rozwoju. W takim sensie „śmieje się cały świat”, bo dobro dziecka świadczy o tym, że świat funkcjonuje właściwie i jest miejscem przyjaznym człowiekowi.
Korczak zwracał też uwagę, że dorośli ponoszą odpowiedzialność za dzieci. Ich szczęście nie jest przypadkowe – zależy od troski, wychowania i relacji, jakie tworzymy. Uśmiech dziecka można więc traktować jako miarę naszego człowieczeństwa i jakości społeczeństwa.
Ten cytat przypomina, że warto dbać o najmłodszych, bo ich radość ma znaczenie większe, niż się wydaje –
wpływa na atmosferę w rodzinie, społeczeństwie, a symbolicznie nawet na cały świat.

W piątek w murach naszej szkoły zapanowała prawdziwie wiosenna atmosfera, gdyż powitaliśmytę wytęsknioną porę roku. Co się działo w klasach i na korytarzach? Po pierwsze, odbyła się zabawa„Dzień bez plecaka”. Nasza społeczność wykazała się niesamowitą kreatywnością! Zeszyty i podręcznikiprzyjechały do szkoły w walizkach,koszykach wiklinowych, poszewkach, futerałach na instrumenty,transporterach dla zwierząt, w taczkach, a nawet w oponie. Uczniowie ponownie udowodnili, że ich pomysłowość nie ma granic. Po drugie, prawdziwym hitem dnia okazało się nasze modowe wyzwanie, czyli akcja „Zielona fala”! Liczniki wskazały, że niemal 100% uczniów i nauczycieli dołączyło do zabawy, ubierając się na zielono. Widok „zazielenionych” korytarzy i klas był niesamowity – wspólnie stworzyliśmy żywą, wiosenną falę, która oficjalnie przegoniła zimową szarość z naszej szkoły.
Najbardziej „zielone” klasy, czyli Ia i IVa, otrzymają upominki, oczywiście ... zielone.
Dziękujemy wszystkim uczniom oraz nauczycielom za ogromne zaangażowanie i pozytywną energię.
Dzięki Wam ten dzień był naprawdę wyjątkowy!

Samorząd Uczniowski

23.03.2026r.-27.03.2026r.pdf

Klasa V a na lekcjach języka polskiego omawiała lekturę  Andrzeja Maleszki „Magiczne drzewo. Czerwone krzesło”. Po omówieniu książki uczniowie przygotowali lapbooki. Z zaangażowaniem wykonywali swoje prace w grupach. Wykazali się pomysłowością i kreatywnością. Taka forma pracy z lekturą przyniosła im dużo radości i satysfakcji. To wspaniała zabawa.

Hanna Chudyka

Dzisiaj w naszej szkole odbyła się akcja pod hasłem „Przerwa pełna zdrowia”. Do dzisiejszego dnia musieliśmy przygotować się już kilka dni wcześniej. Najpierw odbyło się losowanie, podczas którego gospodarz klasy wylosował, jaką zdrową przekąskę przygotuje jego klasa. Następnie uczniowie zaopatrzyli się w odpowiednie produkty i w domach skupili się na przyrządzaniu smakołyków, oczywiście zdrowych. I tak dzisiaj od samego rana w naszej szkole było smacznie, zdrowo i kolorowo! Wszyscy uczniowie mieli okazję sięgnąć po zdrowe przekąski –  takie jak szaszłyki owocowe, kanapki, swojskie przetwory i oczywiście świeże owoce i warzywa, które dostarczyły nam mnóstwo witamin i energii. Ale było coś jeszcze.. Uczniowie klas młodszych przy pomocy rodziców – którym jesteśmy wdzięczni za włączenie się w naszą akcję przygotowali i przynieśli zdrowe słodkości, m.in. babeczki bez cukru, ciasto marchewkowe, muffinki z owocami i wiele innych, pysznych zdrowych łakoci. Miło było patrzeć na naszych uczniów, którzy ze smakiem zajadali te wszystkie rarytasy i przede wszystkim przekonali się, że marchewka i ogórek nie gryzą, a babeczka bez cukru też jest pyszna! Wszystko w mgnieniu oka zniknęło ze stołów, a to znaczy, że smakowało.

To był super dzień, który nie tylko wzbogacił wiedzę dzieci na temat zdrowego odżywiania, ale również dostarczył wiele radości i satysfakcji z własnoręcznie przygotowanych przekąsek.

            Monika Chmielecka

Małgorzata Śmigerska

W dniu 19 marca 2026r. w naszej szkole odbyła się uroczystość Pasowania na Czytelnika - przygotowana dla uczniów klasy 1 przez uczniów klasy 6a. Celem wydarzenia było zachęcenie najmłodszych koleżanek i kolegów do korzystania z biblioteki oraz uświadomienie im, jak należy dbać o książki.

Uroczystość rozpoczęli narratorzy, którzy serdecznie powitali wszystkich uczestników i wprowadzili dzieci w temat spotkania. Opowiedzieli o tym, jak ważne są książki i jak wiele przygód można w nich znaleźć, jeśli tylko czyta się je z uwagą i zainteresowaniem.

Następnie odbyła się krótka scenka. Wystąpili w niej: Bibliotekarka, Zły Czytelnik oraz Mądra Książka. Zły Czytelnik zachowywał się niewłaściwie – chciał jeść nad książkami, rysować po nich i zgniatać kartki. Bibliotekarka zwróciła mu uwagę, a Mądra Książka wyjaśniła, że książki służą do czytania, a nie do zabawy. Po rozmowie Zły Czytelnik zrozumiał swój błąd i postanowił zostać Dobrym Czytelnikiem.

W kolejnej części spotkania Mądra Książka przypomniała uczniom zasady dbania o książki. Dzieci odpowiadały na pytania i obiecały, że będą szanować książki, nie będą ich niszczyć i zawsze oddadzą je w terminie do biblioteki.

Najważniejszym momentem uroczystości była przysięga czytelnika. Uczniowie klas pierwszych powtarzali za Bibliotekarką słowa przyrzeczenia, w którym zobowiązali się szanować książki, pilnie je czytać i często odwiedzać bibliotekę.

Po złożeniu przysięgi Pani Bibliotekarka – Aurelia Zawiszewska - dokonała symbolicznego pasowania, dotykając każdego ucznia książką i ogłaszając go czytelnikiem biblioteki szkolnej. Następnie pierwszoklasiści otrzymali pamiątkowe dyplomy, książki oraz zakładki.

Podczas spotkania również na Panią Bibliotekarkę czekała niespodzianka
- książeczka z pięknymi kolorowankami wykonanymi przez dzieci.

Było to bardzo miłe podziękowanie za wprowadzenie pierwszoklasistów w świat książek.

Po części oficjalnej odbył się również kiermasz książek, podczas którego uczniowie mogli obejrzeć i zakupić ciekawe książki dla dzieci. Kiermasz cieszył się dużym zainteresowaniem i był miłym zakończeniem całej uroczystości.

Działanie zrealizowano w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021– 2025.

Aurelia Zawiszewska

Dziś klasa 1 wybrała się na wyjątkowy spacer. Nasz cel? Znaleźć pierwsze dowody na to, że zima powoli ustępuje miejsca wiośnie! 

Uzbrojeni w dobry humor i czujne oczy, ruszyliśmy do pobliskiego lasu. Nie musieliśmy długo czekać na efekty naszych poszukiwań. Udało nam się wypatrzeć:

• nieśmiało wychylające się z ziemi przebiśniegi,
• zielone pąki na gałązkach drzew,
• pierwsze radosne śpiewy ptaków.

Nawet słońce świeciło dziś jakby mocniej! Choć wiatr jeszcze chłodzi, my już wiemy – wiosna jest tuż za rogiem!

Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji z naszej wyprawy. Czy Wy też widzicie już wiosnę w swojej okolicy?

Katarzyna Schwarz

18 marca obchodzony jest corocznie Europejski Dzień Mózgu. Ma na celu przede wszystkim propagowanie zdrowego trybu życia, który ma wpływać na poprawne funkcjonowanie tego bardzo ważnego organu, jakim jest właśnie nasz superkomputer – MÓZG! Przy tej okazji warto przypomnieć sobie, że dbanie o mózg to proces, który wymaga regularności i konsekwencji. Jeżeli wprowadzimy pewne nawyki w swoje codzienne życie, będziemy mieć większe szanse na długotrwałe i zdrowe funkcjonowanie naszego mózgu. A jakie to nawyki? Na przykład: zdrowa dieta, aktywność fizyczna, prawidłowy sen, utrzymywanie pozytywnych relacji społecznych, trening naszych szarych komórek oraz czas na relaks i odpoczynek. W naszej szkole z okazji Europejskiego Dnia Mózgu uczniowie klas młodszych obejrzeli film z serii „Było sobie życie – Mózg”, a uczniowie klas 4-8 w czasie przerw mogli wziąć udział w akcji pt. „Rozgrzej mózg z planszówką”. Na szkolnym korytarzu czekały na naszych uczniów stanowiska z różnymi grami planszowymi do wyboru. Można powiedzieć, że był to swego rodzaju fitness mózgu, ponieważ gry planszowe są doskonałym narzędziem treningowym, które aktywuje wiele obszarów mózgu jednocześnie, poprawiając pamięć, spostrzegawczość, logiczne myślenie oraz umiejętności społeczne. Dbajmy o nasze mózgi nie tylko od święta.

Psycholog – Małgorzata Śmigerska

Czy można dotknąć chmury? Jak zamknąć dym w bańce mydlanej? I czy lód zawsze parzy w palce? Uczniowie klas 1-3 mieli okazję sprawdzić to podczas niesamowitych warsztatów z suchego lodu!

Nasza sala  zamieniła się w prawdziwe laboratorium chemiczne. Pod okiem pani prowadzącej  dzieci odkrywały tajemnice substancji o temperaturze aż -78,5°C. To była doskonała lekcja przez zabawę, która udowodniła, że nauka może być fascynująca i pełna efektów „wow!”. Ciekawość naszych małych odkrywców została w pełni zaspokojona (choć pytań było co niemiara!).

Wychowawczynie klas 1-3

W ramach doradztwa zawodowego w naszej szkole odbyło się dla kals VI a i VI b spotkanie z przedstawicielami banku BNP Paribas - p. Karolem i p. Kasią. Goście opowiedzieli uczniom o pracy w banku oraz o tym, jak wygląda droga do zawodu bankowca.

Podczas spotkania uczniowie dowiedzieli się, jakie wykształcenie i umiejętności są potrzebne, aby pracować w sektorze bankowym. Przedstawiciele banku wyjaśnili, że ważna jest przede wszystkim wiedza z zakresu ekonomii, finansów oraz umiejętność pracy z ludźmi. Podkreślili również znaczenie odpowiedzialności, dokładności oraz umiejętności analitycznego myślenia.

Goście opowiedzieli także o możliwościach rozwoju zawodowego w banku oraz o różnych stanowiskach pracy – od doradcy klienta, przez analityka finansowego, aż po specjalistów zajmujących się nowoczesnymi technologiami w bankowości.

Szczególną uwagę poświęcono ofertom oszcezania skierowanym do młodych ludzi. Uczniowie dowiedzieli się też  o programach stażowych, praktykach oraz pierwszych możliwościach zdobycia doświadczenia zawodowego w bankach.

Spotkanie było bardzo interesujące i pozwoliło uczniom lepiej poznać specyfikę pracy w bankowości. Była to również cenna okazja do zadawania pytań i zdobycia wiedzy, która może pomóc w wyborze przyszłej ścieżki zawodowej.

Aleksandra Graban - nauczyciel doradztwa zawodowego

W naszej szkole w ramach doradztwa zawodowego odbyło się dla klas VII I VIII spotkanie z policjantką - aspirant Wioletą Maras- Dudyńska z Tczewa, która opowiedziała uczniom o swojej pracy oraz o tym, jak można zostać policjantem. Była to bardzo ciekawa i pouczająca lekcja, dzięki której uczniowie mogli dowiedzieć się wielu informacji o tym zawodzie.

Podczas spotkania gość wyjaśnił, jakie kroki należy podjąć, aby wstąpić do Policji. Uczniowie dowiedzieli się, jakie wymagania trzeba spełnić, jakie etapy rekrutacji przejść oraz jakie badania i testy są konieczne. Policjantka opowiedziała m.in. o testach sprawnościowych, badaniach lekarskich oraz rozmowie kwalifikacyjnej.

W trakcie spotkania poruszono również temat zagrożeń, z jakimi policjanci mogą spotkać się w swojej pracy. Zawód ten wiąże się z dużą odpowiedzialnością oraz czasem z niebezpiecznymi sytuacjami. Jednocześnie policjantka podkreśliła, że praca w Policji daje także wiele satysfakcji, zwłaszcza gdy można pomóc innym ludziom i dbać o bezpieczeństwo społeczeństwa.

Uczniowie dowiedzieli się także, czy policjanci są potrzebni we współczesnym społeczeństwie oraz jakie są możliwości zatrudnienia w tej służbie. Okazało się, że zapotrzebowanie na funkcjonariuszy jest duże, dlatego osoby spełniające wymagania mają szansę na znalezienie pracy.

Spotkanie było bardzo interesujące i pozwoliło uczniom lepiej poznać zawód policjanta. Na zakończenie uczniowie mogli zadawać pytania i rozwiać swoje wątpliwości dotyczące tej ścieżki zawodowej.

Aleksandra Graban - nauczyciel doradztwa zawodowego

16.03.2026r-.20.03.2026r.pdf

Dnia 13 marca 2026 roku w Collegium Marianum w Pelplinie odbył się etap rejonowy Konkursu Biblijnego im. Sługi Bożego kard. Augusta Hlonda. Naszą szkołę reprezentowało aż 8 uczniów, którzy wcześniej pomyślnie przeszli etap szkolny. Uczestnicy rozwiązywali test pisemny składający się z pytań otwartych i zamkniętych, sprawdzających znajomość treści „Ewangelii według św. Marka”.

Konkurs został zorganizowany w celu pogłębienia wiedzy biblijnej uczniów oraz rozwijania zainteresowania Pismem Świętym. Przebiegał w spokojnej i życzliwej atmosferze. Udział w tym wydarzeniu był dla uczniów cennym doświadczeniem. Wszyscy uczestnicy wykazali się dużym zaangażowaniem i dobrym przygotowaniem. Na wyniki etapu rejonowego oczekujemy zgodnie z harmonogramem organizatora.

Aurelia Zawiszewska

W tym tygodniu obchodziliśmy Święto Matematyki, rozwiązując zadania i bawiąc się w kodowanie. Przygotowaliśmy również wiosenne prace plastyczne oraz pięknego zająca na konkurs wielkanocny.

W naszej szkole odbyło się spotkanie w ramach inicjatywy „SAFE MODE”, które poprowadziła młodzież – Zofia, Amelia, Hania i Jakub. Była to bardzo wartościowa lekcja poświęcona bezpieczeństwu, odpowiedzialności oraz świadomemu reagowaniu w różnych sytuacjach.

Podczas spotkania uczniowie rozmawiali o różnego rodzaju zagrożeniach, z jakimi mogą spotkać się zarówno w codziennym życiu, jak i w przestrzeni internetowej. Szczególną uwagę poświęcono tematowi dezinformacji – uczniowie dowiedzieli się, jak rozpoznawać nieprawdziwe informacje, dlaczego warto sprawdzać źródła oraz jak nie ulegać manipulacji w sieci.

Ważnym elementem rozmowy była również umiejętność zachowania spokoju w trudnych lub niepokojących sytuacjach. Prowadzące podkreślały, jak istotne jest rozsądne reagowanie, szukanie pomocy u dorosłych oraz dbanie o bezpieczeństwo swoje i innych.

Spotkanie było okazją do zadawania pytań, dzielenia się doświadczeniami oraz zdobycia praktycznej wiedzy, która może pomóc uczniom w codziennym życiu.

Dziękujemy naszym gościom za zaangażowanie oraz podzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem.

Aleksandra Graban - dyrektor szkoły