Dnia 16 czerwca klasy drugie wzięły udział w 3-godzinnej „Przygodzie w stylu indiańskim”, pełnej ruchu, radości i niezapomnianych przeżyć. Głównym punktem programu były wyzwania przygotowane przez wodza Sokole Oko. Dzieci odwiedziły prawdziwe indiańskie tipi, gdzie poznały historię plemienia oraz wzięły udział w nauce tradycyjnego tańca. Na uczniów czekała również pasjonująca gra terenowa z animatorką, polegająca na rozszyfrowywaniu historii za pomocą ukrytych pośród drzew symboli, a także zręcznościowe wyścigi na „hobby horsach” na specjalnym torze przeszkód. W ramach zajęć kreatywnych każde dziecko stworzyło własny, magiczny amulet szczęścia, który zabrało na pamiątkę do domu.

Poza głównym blokiem tematycznym, w programie było mnóstwo dodatkowych atrakcji. Uczniowie przeszli test zwinności na torze przeszkód w parku linowym, spędzili czas wolny na aktywnych zabawach na placu zabaw oraz boisku, a także odwiedzili sklepik z pamiątkami. Ważnym elementem integracyjnym był wspólny odpoczynek przy ognisku z poczęstunkiem w postaci hot-dogów i ciepłej herbaty.

Monika Chmielecka 

Justyna Kowalczyk

 Dnia 15 czerwca w naszej szkole odbył się apel poświęcony  naszej małej ojczyźnie - Kociewiu. Uczniowie klasy piątej  przygotowali utwory, które opiewały piękno naszego regionu. Na początku uczennice zaśpiewały hymn kociewski. Potem uczniowie zaprezentowali wiersze w gwarze kociewskiej  przeplatane piosenkami o Kociewiu.

         Po występie uczniów klasy piątej  przyszedł czas na  naszych gości specjalnych - były to panie z Zespołu Pieśni i Tańca „Psiotrowe dziywuchy”, które opowiedziały wiele ciekawostek dotyczących stroju, tradycji oraz historii naszej małej ojczyzny.  Zaśpiewały także piosenki kociewskie - „ Janiacy”, „ Stoji baba” oraz „ Szumi woda”. Następnie pokazały uczniom typowe tańce kociewskie, były to „ Walczyk koszykarz” i „ Polka drapana po chruście”. Bardzo się podobało, wszyscy bili brawo.  Na koniec pani Monika Piekarska zaprosiła kilkoro dzieci do nauki podstawowych kroków walczyka. Zabawy i śmiechu było co niemiara. Uczniowie okazali się zdolnymi tancerzami.

         Apel przebiegł w miłej i przyjaznej atmosferze. Uczniowie mogli posłuchać gwary kociewskiej oraz poznać tradycje i podstawowe tańce z naszego regionu. Była to żywa lekcja lokalnej historii.

Hanna Chudyka

W ramach innowacji pedagogicznej „Twórcze spotkania z lekturami” uczniowie naszej szkoły przygotowali autorskie projekty okładek do wybranych lektur szkolnych. Zadanie pozwoliło im połączyć kreatywność z analizą tekstu literackiego oraz spojrzeć na znane utwory z zupełnie nowej perspektywy.

Projektowanie okładki wymagało od uczniów nie tylko talentu plastycznego, ale przede wszystkim zrozumienia treści, przesłania, bohaterów i najważniejszych motywów lektury. Każda praca była indywidualną interpretacją książki i odzwierciedlała wrażliwość oraz wyobraźnię autora.

Takie działania mają również istotne znaczenie w przygotowaniu do egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego. Twórcza praca z lekturą pomaga:

• utrwalać znajomość treści i problematyki obowiązkowych utworów,
• lepiej zapamiętywać bohaterów i wydarzenia,
• rozwijać umiejętność interpretacji tekstów kultury,
• doskonalić argumentowanie i uzasadnianie własnych opinii,
• rozwijać kreatywność oraz myślenie analityczne, które są niezbędne podczas rozwiązywania zadań egzaminacyjnych.

Uczniowie przekonali się, że nauka może być ciekawa i angażująca, a lektury szkolne stają się inspiracją do twórczego działania. Innowacyjne metody pracy sprzyjają nie tylko osiąganiu lepszych wyników edukacyjnych, ale także budują pozytywne nastawienie do czytania i rozwijają kompetencje kluczowe.

Gratulujemy wszystkim uczestnikom pomysłowości i zaangażowania! Mamy nadzieję, że zdobyte doświadczenia zaprocentują podczas egzaminu ósmoklasisty i zachęcą do dalszego odkrywania świata literatury.

Aleksandra Graban- nauczyciel języka polskiego

15.06.2026r.-19.06.2026r.pdf

Za nami kolejny rok śpiewania na szkolnych uroczystościach i apelach. Dnia 11 czerwca uczniowie śpiewający w chórze wybrali się na wspólne wyjście integracyjne. W ramach podsumowania roku i nagrody za ich zapał, chórzyści wspólnie grali w kręgle i zajadali się pizzą. To był świetny, pełen uśmiechu dzień i super okazja, żeby spędzić czas poza szkolną ławką. 

Monika Chmielecka

W miniony wtorek budziki uczniów klasy VIII zadzwoniły bardzo wczesnym rankiem, po to żeby już o 6:40 być zwartym i gotowym na peronie stacji PKP w Morzeszczynie. Klasa VIII wraz z opiekunami wybrała się na wyjazd integracyjny do Adventure Parku Gdyni Kolibki. Była to doskonała okazja do wspólnej zabawy, aktywnego spędzenia czasu oraz podsumowania ośmiu lat nauki w szkole podstawowej. Jest to miejsce, w którym z całą pewnością nie można się nudzić, ani leniuchować, za to każdy znajdzie coś interesującego dla siebie. Rozległy teren, profesjonalnie przygotowany do realizacji najróżniejszych aktywności i sportów daje duży wybór atrakcji. My wybraliśmy program „Leśna ekspedycja”, w skrócie można powiedzieć, że był to 3 godzinny trening fizyczny, ale również i mentalny w terenie. W lesie czekały na nas zadania do wykonania, które nie tylko sprawdzały naszą sprawność fizyczną, ale przede wszystkim uświadamiały jak ważna jest wiara w samego siebie, współpraca z drugim człowiekiem i jak ważne jest to, żeby walczyć z własnymi słabościami i przełamywać swoje lęki. Jednym z zadań było wejście na wieżę widokową, gdzie po pokonaniu 168 schodów mogliśmy podziwiać przepiękny widok na morze i Trójmiasto. Po 7 kilometrach zrobionych w lesie czekało na nas ognisko, przy którym piekliśmy kiełbaski, żeby uzupełnić spalone wcześniej kalorie. Po atrakcjach w parku wyruszyliśmy w drogę powrotną, ale zanim nasze kroki skierowaliśmy na dworzec PKP mieliśmy jeszcze jeden przystanek.. Była to oczywiście przekąska w ulubionej restauracji młodzieży, w której na naszych uczniów czekała słodka niespodzianka – lody! Podczas wycieczki wszyscy świetnie się bawili, a przyjazna atmosfera sprawiła, że jeszcze bardziej zintegrowaliśmy się jako klasa. Wycieczka była okazją do budowania relacji, rozwijania umiejętności współpracy oraz tworzenia pięknych wspomnień przed rozpoczęciem nowego etapu edukacji. Ten wyjątkowy dzień na długo pozostanie w naszej pamięci jako wspaniałe zakończenie wspólnej klasowej drogi i symboliczne pożegnanie ze szkołą podstawową.

Małgorzata Śmigerska

Wychowawca klasy VIII

Podczas wizyty w bibliotece dzieci miały okazję przypomnieć sobie zasady wypożyczania książek oraz poznać miejsca na co dzień niedostępne. Uczniowie zadawali pytania , na które odpowiadała Pani Ania.

Dnia 8 czerwca uczniowie klas 4a, 5a i 6b uczestniczyli w wycieczce szkolnej do Bydgoszczy, która połączyła naukę z aktywnym wypoczynkiem. Pierwszym punktem programu było zwiedzanie Kosmoparku – interaktywnego centrum edukacyjnego, gdzie uczniowie mogli poszerzyć swoją wiedzę na temat kosmosu, astronomii oraz praw rządzących wszechświatem. Dzięki licznym eksperymentom i ekspozycjom nauka stała się fascynującą przygodą.

Kolejnym etapem wyjazdu była wizyta w parku trampolin. Wspólna aktywność fizyczna sprzyjała integracji uczestników, rozwijaniu sprawności ruchowej oraz kształtowaniu umiejętności współpracy w grupie.

Na zakończenie wycieczki uczniowie odwiedzili manufakturę słodyczy, gdzie poznali proces powstawania tradycyjnych wyrobów cukierniczych. Największą atrakcją były warsztaty, podczas których każdy uczestnik samodzielnie wykonał kolorowego lizaka. Zajęcia rozwijały kreatywność, zdolności manualne oraz pozwoliły poznać tajniki pracy cukiernika.

Wycieczka dostarczyła uczniom wielu pozytywnych emocji, a jednocześnie była cenną lekcją łączącą naukę, doświadczenie i dobrą zabawę.

08.06.2026r.-12.06.2026r.pdf

Od czego zależy wybór szkoły ponadpodstawowej?

Podczas zajęć doradztwa zawodowego uczniowie klasy 6 zastanawiali się, jakie czynniki wpływają na wybór przyszłej szkoły ponadpodstawowej. Choć decyzja ta będzie podejmowana dopiero za kilka lat, warto już teraz poznawać swoje możliwości, zainteresowania i mocne strony.

Uczniowie wspólnie ustalili, że wybór szkoły powinien zależeć przede wszystkim od:

• zainteresowań i pasji,
• uzdolnień oraz mocnych stron,
• osiągnięć szkolnych i wyników w nauce,
• planów dotyczących przyszłego zawodu,
• oferty edukacyjnej szkół,
• możliwości dojazdu oraz warunków nauki.

Podczas zajęć rozmawialiśmy również o tym, że wybór dalszej ścieżki edukacyjnej jest procesem, który wymaga poznawania samego siebie, swoich predyspozycji oraz możliwości, jakie oferuje system edukacji. Świadome planowanie przyszłości pomaga podejmować trafniejsze decyzje edukacyjne i zawodowe.

Zajęcia miały formę dyskusji, pracy w grupach oraz ćwiczeń rozwijających umiejętność podejmowania decyzji. Uczniowie przekonali się, że nie ma jednej idealnej szkoły dla wszystkich – najlepsza jest ta, która odpowiada indywidualnym zainteresowaniom, potrzebom i celom każdego ucznia.

Aleksandra Graban - nauczyciel doradztwa zawodowego

1 czerwca w naszej szkole upłynął pod znakiem zdrowej rywalizacji i aktywnego wypoczynku. Z okazji Dnia Dziecka zorganizowaliśmy zawody sportowe. Klasy mogły sprawdzić swoje siły w sportowych zmaganiach oraz pasjonującym przeciąganiu liny.

Serdecznie dziękujemy Dyrekcji oraz Nauczycielom za wspaniałą organizację tego wyjątkowego dnia. Wszystkim uczniom życzymy, aby uśmiech nigdy nie znikał z ich twarzy!

Samorząd Uczniowski

Dnia 1 czerwca 2026 roku - w Dzień Dziecka - klasa 6a wybrała się na wycieczkę do Warszawy. Celem wyjazdu było poznanie najważniejszych zabytków i atrakcji stolicy Polski. Podczas wycieczki zwiedziliśmy wiele ciekawych miejsc. Pierwszym punktem programu był Pomnik Mikołaja Kopernika. Następnie udaliśmy się do Kościoła Świętego Krzyża, gdzie znajduje się serce Fryderyka Chopina. Kolejnym miejscem był Pałac Prezydencki, przed którym mogliśmy zrobić pamiątkowe zdjęcia.
Później odwiedziliśmy Grób Nieznanego Żołnierza i obserwowaliśmy wartę honorową. Spacerowaliśmy również po Ogrodzie Saskim, jednym z najpiękniejszych parków w stolicy. Na trasie naszej wycieczki znalazły się także pomniki wybitnych postaci związanych z historią i literaturą Polski: Józefa Piłsudskiego, Lecha Kaczyńskiego, Jana Kilińskiego oraz Adama Mickiewicza.
W dalszej części wycieczki zobaczyliśmy Kolumnę Zygmunta III Wazy oraz Zamek Królewski. Na Starym Mieście odwiedziliśmy także Pomnik Małego Powstańca, który upamiętnia dzieci walczące podczas Powstania Warszawskiego, oraz Barbakan Warszawski.
Nie zabrakło również wizyty przy Warszawskiej Syrence na rynku Starego Miasta oraz przy słynnym Dzwonie na ulicy Kanonia, z którym wiąże się legenda, że dotknięcie go i kilkukrotne obejście dookoła przynosi szczęście i spełnia życzenia. Podczas spaceru po Starym Mieście odwiedziliśmy również Archikatedrę św. Jana Chrzciciela oraz Kościół Matki Bożej Łaskawej, patronki stolicy.
Następnie autobusem 128 udaliśmy się do Pałacu Kultury i Nauki. Wjechaliśmy na 30. piętro, skąd podziwialiśmy piękną panoramę miasta. Podczas pobytu w Warszawie mieliśmy również okazję przejechać się warszawskim metrem, które jest nowoczesnym i szybkim środkiem transportu. Przejazd trwał zaledwie 3 minuty, jednak był ciekawym doświadczeniem i pozwolił nam zobaczyć, jak funkcjonuje jeden z najważniejszych środków komunikacji w stolicy.
Następnie zrobiliśmy sobie zdjęcie przy Pomniku Syrenki na Powiślu – najbardziej rozpoznawalnym symbolu stolicy, położonym nad brzegiem Wisły.
Ostatnim punktem programu było Centrum Nauki Kopernik, gdzie mogliśmy samodzielnie przeprowadzać doświadczenia i poznawać prawa nauki w ciekawy oraz praktyczny sposób.
Wycieczka była bardzo udana. Zobaczyliśmy wiele ważnych zabytków Warszawy i spędziliśmy czas w miłej atmosferze. Podróż w obie strony odbyliśmy pociągiem Pendolino. Jazda nim była komfortowa i przebiegła bardzo szybko, dzięki czemu w stolicy mogliśmy spędzić więcej czasu.

Aurelia Zawiszewska

Dnia 29 maja 2026r. klasa VI a wraz z wychowawczynią – Aurelią Zawiszewską - wybrała się na wycieczkę do Gdyni. Pierwszym punktem programu było obejrzenie spektaklu „Piotruś Pan” w Teatrze Muzycznym im. Danuty Baduszkowej w Gdyni. Było to widowisko oparte na znanej historii chłopca, który nie chciał dorosnąć. Przedstawienie opowiadało o niezwykłych przygodach Piotrusia, Wendy i jej rodzeństwa w magicznej Nibywalencji. Szczególne wrażenie zrobiła na uczniach efektowna scenografia, kolorowe kostiumy oraz liczne piosenki wykonywane przez aktorów. Dużym zainteresowaniem cieszyły się sceny lotu bohaterów nad Londynem oraz spotkania z piratami dowodzonymi przez groźnego Kapitana Haka. Bardzo ciekawym momentem był również taniec Indian, którzy pojawili się nie tylko na scenie, ale także wśród widowni. Spektakl - pełen humoru, emocji i efektów specjalnych - oglądaliśmy z dużym zaciekawieniem. Przedstawienie przypomniało nam również o wartości przyjaźni, odwagi i wyobraźni. Z teatru udaliśmy się na obiad do naleśnikarni ,,Manekin”. Posiłek był smaczny i pozwolił nam nabrać sił na dalsze zwiedzanie. Następnie odwiedziliśmy Muzeum Marynarki Wojennej w Gdyni, gdzie mogliśmy poznać historię polskiej marynarki wojennej oraz obejrzeć wiele interesujących eksponatów związanych z morzem i wojskowością. Kolejną atrakcją było zwiedzanie okrętu - muzeum ORP ,,Błyskawica”. Pani przewodnik opowiedziała nam, jak wyglądało życie marynarzy na pokładzie oraz przedstawiła historię jednego z najsłynniejszych polskich okrętów. Po zwiedzaniu udaliśmy się na plażę miejską. Podziwialiśmy piękne widoki i korzystaliśmy z dobrej pogody. Był to czas na krótki odpoczynek i wspólną integrację... po kolana w wodzie i na piasku. Po pełnym wrażeń dniu wyruszyliśmy w drogę powrotną na dworzec PKP i bezpiecznie wróciliśmy do domu. Wycieczka do Gdyni była bardzo interesująca, a odwiedzone miejsca na długo pozostaną w naszej pamięci.

Aurelia Zawiszewska